![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-1](/thumb/43/42799-0001.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-2](/thumb/43/42799-0002.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-3](/thumb/43/42799-0003.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-4](/thumb/43/42799-0004.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-5](/thumb/43/42799-0005.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-6](/thumb/43/42799-0006.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-7](/thumb/43/42799-0007.gif)
![[교육행정] 제7장 의사결정과 참여-8](/thumb/43/42799-0008.gif)
분야
hwp제 2 절 접근방법
1. 합리적 모형과 합리성의 문제
2. 만족모형
3. 쓰레기통 모형
제 3 절 의사결정 과정
1. 의사결정과 문제해결 및 창의적 사고 과정
2. 의사결정의 과정론
제 4 절 의사결정의 유형
1. 정형화된 결정과 비정형화된 결정
2. 중간적.상고적.창의적 결정
제 5 절 의사결정과 참여
1. 참여의 의미
2. 참여의 효과와 역기능
3. 참여적 경영스타일과 교육효과
4. 참여의 원칙
5. 참여의 장애
제 6 절 주민과 학부모참여
1. 주민참여
2. 학부모 참여모형
3. 주민 학부모 참여의 유의점
제1절 의사결정과 행정구조
의사결정은 조직과 행정의 핵심
행정의 과정은 의사결정의 과정
의사결정 과정은 결정뿐만 아니라 그 결정을 실행하여 실제 행동 노선에 영향을 줌
의사결정은 대안을 선택하는 과정이며, 그 선택 과정이 동기유발, 지도성, 의사소통 및 조직의 변화에 중요한 역할을 함.
*교육체제에서의 의사결정 세수준의 종적 분화
- 첫째수준은 교육인적자원부에서 내리는 것
:국가전체의 교육목적, 정책, 각급 학교의 교과내용, 교원의 수급계획, 재정 등에 관한 것
- 둘째수준은 각 시.도 교육청에서 내리는 것
: 교육인적자원부의 의사결정을 지역사회의 실정에 알맞게 조정하는 것
- 셋째수준은 학교수준에서 교장과 교직원이 내리는 것
: 학생들의 성정과 발달을 위해 전문적이고 기술적인 의사결정.
제 2절 접근방법
1.합리적 모형과 합리성의 문제
◎최적모형, 경제인 모형, 규범적 모형
◎합리적 모형의 가정
-의사결정은 완전히 합리적일 수 있다.
①문제를 해결하기 위한 모든 가능한 대안을 인식.
②각 대안의 결과를 모두 알 수 있음.
③그의 가치관과 다르게 그 결과를 객관적으로 평가할 수 있음.
④그의 목표를 충족하는 정도에 따른 그 대안의 순위를 메길 수 있음.
⑤목표 달성도를 극대화 할 수 있는 대안을 선택 할 수 있음.
