![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-1](/thumb/229/228991-0001.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-2](/thumb/229/228991-0002.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-3](/thumb/229/228991-0003.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-4](/thumb/229/228991-0004.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-5](/thumb/229/228991-0005.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-6](/thumb/229/228991-0006.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-7](/thumb/229/228991-0007.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-8](/thumb/229/228991-0008.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-9](/thumb/229/228991-0009.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-10](/thumb/229/228991-0010.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-11](/thumb/229/228991-0011.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-12](/thumb/229/228991-0012.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-13](/thumb/229/228991-0013.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-14](/thumb/229/228991-0014.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-15](/thumb/229/228991-0015.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-16](/thumb/229/228991-0016.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-17](/thumb/229/228991-0017.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-18](/thumb/229/228991-0018.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-19](/thumb/229/228991-0019.gif)
![[교육철학] 심리적 계발주의 교육사상-20](/thumb/229/228991-0020.gif)
분야
ppt2.계발주의
3.페스탈로치
4.헤르바르트
5.프뢰벨
신인문주의의 시대적배경
고전주의
계몽주의
낭만주의
신인문주의
국가주의
계발주의
신인문주의란?
☆개성적이고 심미적인 면을 중시
☆ 개성을 존중
☆ 지(智)덕(德)체(體)의 조화로운 발달
4.헤르바르트 (Johann Friedriech Herbart, 1776～1841)
-1776년 독일 북서부의 올덴부르크에서 출생
-Jena대학 입학→피히테의 영향을 받음
-최초로 교육학과 창설
-대학에서 교육학의 연구와 교수가 본격적으로
이뤄질 수 있는 터전 마련
-”실습학교”를 설치
→오늘날 부속학교의 효시를 이룸
교육학개론 / 김병희 외6人 / 공동체
교육의 역사와 철학의 탐구/이주한/창지사
naver 백과사전, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨
naver blog. 교육 철학의 세계
태영 출판사 -이희경 著 『유아교육개론』
학지사-『유아교육의 역사와사상』
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서양교육학 / 김봉수 저
