분야
hwp0. 들어가며
1. 교육이념
2. 교육목적
3.교육목표
4. 수업목표
제 2절 교육목적의 설정기준
1. 교육목적의 개념분석
2 교육목적의 설정기준
1) 교육이념의 개념
*교육의 이념적이며 철학적 개념을 포함한다.
*인간과 사회의 이념 및 사상
*교육이 궁극적으로 도달해야 할 이념이므로 고도로 추상적이고 포괄적인 용어로 사용된다.
*인간이 인간으로서 갖추어야 할 최소한의 구비조건을 현재와 미래에 걸쳐 논의하는 것이다.
*한국의 교육이념 : 홍익인간(널리 인간을 이롭게 함)
.
2)교육이념의 6가지 특성
*포괄성의 원리-교육과정에서 전개되는 모든 활동을 해석하고 의의를 주는 것이어야 한다.
*보편성의 원리-교육활동 전체에 적용할 수 있는 것이 되어야 한다.
*기본성의 원리-피상적, 가시적인 것이 아니라 기초적인 사상이어야 한다.
*일관성의 원리-교육활동에서 통일성을 지녀야 한다.
*지속성의 원리-절대적인 것은 될 수 없으나 지속은 가능해야 한다.
*긍정성의 원리-부정적인 것이기 보다는 긍정적인 것이어야 한다.
*교육법 제1조에 나타난 교육이념
교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의
자질을 구유 하게 하여 민주국가 발전에 봉사하며 인류공영의 이상실현에 기여하게 함을 목적으로 한다
▷ 경성대학교의 교육이념
-진리를 탐구하고 사회에 봉사한다. 진리/탐구/봉사
□참고 문헌□
교육학개론(저자-한동진) 6장.교육의 과정
최신 교육학개론(저자-성태제)1장.교육의 개념적 기초
학습지도를 위한행동적 수업목표의 설정, Robert F. Mager
교육방법의 교육 공학적 이해(박성익외 3인)
교육 방법 및 교육공학 (변영계 외)
□참고 웹사이트□
경성대학교 홈페이지 본교표상- //ks.ac.kr/
임용준비 홈페이지-//blog.naver.com/sunsuhjj?Redirect=Log&logNo=70003681624
