![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-1](/thumb/161/160350-0001.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-2](/thumb/161/160350-0002.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-3](/thumb/161/160350-0003.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-4](/thumb/161/160350-0004.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-5](/thumb/161/160350-0005.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-6](/thumb/161/160350-0006.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-7](/thumb/161/160350-0007.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-8](/thumb/161/160350-0008.gif)
![[교육학] 여성 자원봉사 활동 -주부자원봉사-9](/thumb/161/160350-0009.gif)
분야
hwpⅡ 여성자원봉사활동의 특성
1. 자원봉사의 개념
2. 주부자원봉사의 특성
3. 주부자원봉사활동의 필요성
Ⅲ 주부자원봉사의 실태
1. 주부자원봉사자의 현황
2. 주부자원봉사 활동분야
Ⅳ주부자원봉사의 활성화 방안
Ⅴ 결론
그리고 실제 유치원 교육활동에 부모를 적극적으로 참여하게 한 결과 교육의 효율성이 높아진다는 것이 증명되어서 모든 유치원들이 부모교육에 많은 관심을 가지고 효율적인 운영을 위한 다양한 방법을 모색하고 있다.
경산대동 초등학교 대동 유치원에서도 부모교육의 중요성을 인지하여 우리지역 실정에 맞는 부모교육 활동을 실시하여 유아에게 보다나은 교육환경을 제공하기 위해서 연간 부모교육프로그램을 계획하여 운영하고 있다.
1. 부모교육의 개념
부모교육이란 그 용어가 의미하는 것처럼 프로그램에 기초한 체계적인 성인교육으로써 참여하는 사람들에게 지식과 정보 기술 등을 알려주기 위한 의도적으로 계획된 것을 의미한다.
유아를 자녀로 둔 부모교육은 가정과 유아교육기관과의 긴밀한 유대관계와 환경과 그 속에서 이루어지는 교육간의 상호작용 및 연결을 의미하며 그 개념을 정의하는데 있어서 부모교육, 부모개입, 부모지지, 부모훈련, 부모참여, 부모역할하기 등의 용어를 특별히 구분하지 않고 혼합하여 부모교육에 포함하여 사용하기도 하고 학자마다 그 개념을 다양하게 정의하기도 한다.
부모는 자녀양육과 부모자신의 개발을 위해 교육받는다는 것뿐만 아니라 유아교육 프로그램에 직접참여하고 물질적, 정신적으로 후원 및 지지하며 유아교육기관에서 실시되는 교육내용을 이해할 수 있도록 하며 유아교육 기관에서 실시되는 교육내용을 이해할 수 있도록 하며, 그것이 가정에까지 연결되어 부모로서의 역할을 수행할 수 있는 가정과 유아교육기관과의 상호작용기능까지 포함하고 있음을 시사하고 있다. 그리하여 자녀양육과 교육활동에 관여하고 있는 부모들이 그들의 역할과 기능을 보다 효과적으로 충분히 잘 발휘하여 부모와 자녀양쪽모두의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 목적으로 제공되는 교육이라고 정의할 수 있다.
