분야
hwpⅡ. 본론
1. 도산 안창호의 생애
2. 도산 안창호의 교육사상의 특징
1) 실력 양성론
2) 도덕 교육의 중시
3) 민족의식과 애국심 고취
4) 민주주의와 협동정신
5) 자기 수양과 지속적 노력
6) 전인교육의 지향
7) 사회적 책임과 봉사
Ⅲ. 결론: 본인의 평가의견
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 도산 안창호의 생애
도산 안창호 선생(1878-1938)은 한국의 독립운동가이자 교육자로서, 그의 생애는 한국 근현대사에서 중요한 위치를 차지한다. 그는 나라의 독립과 국민 계몽을 위해 평생을 헌신한 인물로, 실력 양성과 도덕적 자립을 통한 민족 해방을 주장하며 여러 사회운동과 독립운동을 주도했다. 그의 생애를 구체적으로 정리해보면 다음과 같다.
조성현 저, 도산 안창호의 교육사상과 흥사단 교육을 통한 평생교육의 실천적 함의 연구 : 시민참여교육을 중심으로, 대진대학교, 2019
박인주 저, 도산 안창호의 신민주의 사회교육 사상과 실천 연구, 아주대학교, 2017
최은혜 저, 도산 안창호의 교육 사상과 교육 활동에 관한 연구, 아주대학교, 2008
최진영 저, 도산 안창호의 교육사상과 교육운동, 한양대학교, 2010
김종수 저, 도산 안창호의 교육사상이 현대 교육에 미치는 의미, 강원대학교, 2006
『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 도산 안창호를 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였습니다.(도산 안창호)
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