피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분된다. 발달 단계 중 전조작기와 구체적 조작기의 특징을
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1.감각운동기의 특징
2. 전조작기의 특징
3. 구체적 조작기의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
아이가 기존의 원칙이나 구조가 부족하다고 느끼고 인지적 갈등을 극복하는 균형 잡힌 과정을 경험할 때 그 결과는 항상 더 높은 수준의 원칙이나 인지적 구조 형성으로 이어집니다. 피아제는 새로운 인지구조가 이전 인지구조와 질적으로 다르다고 주장합니다. 이러한 인지구조의 변화는 광범위하게 통합되기 때문에 사람들은 그들의 일생 동안 네 가지 뚜렷한 통합구조를 가지고 있는데, 이는 인지발달 단계입니다. 피아제는 인지 발달은 점차 아이들과 그들의 환경 간 상호작용을 통해 이루어지며 발달 단계의 순서에는 변화가 없다고 봤습니다. 그러나 순서가 바뀌지 않더라도 단계마다 걸리는 속도가 다를 수 있으며, 어른이나 유전적 요인을 연구하는 것이 아니라 환경과의 상호작용에 따라 발전이 결정됩니다. 아기의 발육을 고려할 때 생물의 발육 영역을 생각하기는 쉽지만 인지적, 사회적 감정의 발달은 또한 유기적으로 상호 연결되고 상호작용하며 함께 진화하는 아기 발육의 주요 영역입니다. 생물의 발달은 주로 신체의 성장과 변화를 말합니다. 오르막, 오르막, 앉기, 서서 걷기 등의 정해진 순서가 있습니다. 또한, 아이가 그림을 그릴 때 원, 정사각형, 다각형 순으로 그림을 그리고 점차 단서와 폭발로 시작하는 단어 수를 늘려 언어로 발전시킵니다. 또한 발달은 특정 방향으로 진행되며, 특히 머리부터 발, 중심부터 주변의 높이, 목, 그리고 일반으로 구분됩니다. 그러나 부적절한 발달 속도로 인해 신체와 언어의 발달이 폭발할 때는 유아나 어린 아이에 비해 신체와 언어의 발달 속도가 정체되지만 사회성, 논리적 사고, 정체성 등 다른 분야의 발달이 두드러집니다. 개발 기간은 이전 개발 단계의 점진적 특성을 설명하며, 다음 개발 단계에 영향을 미치며, 최적의 개발 시간은 개발 프로세스에 의해 결정됩니다. 이 인간개발이론은 여러 학자들에 의해 다양한 관점에서 연구되어 왔습니다. 이러한 과학자들 사이의 대표적인 과학자인 피아제는 인지발달을 지지하며 피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나눴습니다. 이에 본론에서는 피아제의 인지발달이론을 알아보고 전조작기와 구체적 조작기의 특성을 예로 들어 설명하고자 합니다.
Ⅱ. 본론
1. 감각운동기의 특징
감각운동 단계에서 발생하는 인지발달의 가장 중요한 변화는 물체의 연속성 개념을 이해하는 것입니다. 물체의 연속성은 우리 자신을 포함한 모든 물체가 모든 곳에서 움직이거나 시야에서 사라져도 독립적인 실체로 존재하고 계속 존재한다는 것을 의미합니다. 다시 말해, 만약 우리가 물체가 아직 존재한다는 것을 안다면, 비록 그것이 시야에 가려져 있더라도 우리는 본 곳으로 가서 그것을 찾습니다. 물체의 연속성은 감각운동에 의해 점차 발달합니다. 우리의 인식과 모터 접촉이란 완전히 독립적인 존재와 같은 물체입니다. 물체의 연속성 개념은 분명히 창조가 아닌 경험에 의해 획득되며, 보편적이고 미리 정해진 순서로 획득됩니다.
1) 1-2단계
잠시 목표가 보이지 않는 경우는, 그것을 잊어버립니다.
2) 3단계
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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