콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점 을 논하시오
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hwp로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론은 인간의 도덕적 판단과 행동이 나이에 따라 발전하고 변화하는 과정을 체계적으로 설명한 이론으로, 도덕성 발달 연구의 중요한 이정표로 평가받고 있다. 콜버그는 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 이론을 바탕으로 도덕적 사고의 발달 과정을 심화 연구하였으며, 인간이 도덕적 판단을 내리는 방식이 단순히 도덕적 규칙을 따르는 것에서 시작하여 점차 복잡하고 추상적인 도덕적 원리를 이해하는 단계로 발전한다고 주장하였다. 그의 연구는 수많은 아동과 청소년을 대상으로 도덕적 딜레마를 제시하고, 그들이 내린 판단의 이유를 분석함으로써 이루어졌다. 이를 통해 콜버그는 도덕성이 발전하는 과정을 3단계 6수준으로 나누어 설명하였다.
콜버그의 이론에 따르면 도덕적 발달은 전인습적 단계, 인습적 단계, 후인습적 단계로 나뉜다. 전인습적 단계는 유아기와 어린 시절에 나타나는 수준으로, 도덕적 판단이 보상과 처벌에 의해 좌우된다. 인습적 단계에서는 사회적 규범과 법에 따라 도덕적 판단이 이루어지며, 청소년기와 성인 초기까지 이어진다. 마지막으로 후인습적 단계는 성숙한 성인들이 주로 도달하는 단계로, 보편적인 도덕적 원칙과 개인적인 양심에 따라 도덕적 판단이 이루어진다. 콜버그는 이러한 단계들이 순서대로 발달하며, 모든 사람들이 반드시 최고 단계에 도달하지는 않는다고 설명한다.
전용오, 여태철, 황매향(2020). 「교육심리학」. 서울: 방송대 출판문화원.
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