아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다 서론 (4)
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docx아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다.
서론
인간이 발달해 나가는 과정 속을 관찰한 학자들의 견해는 무수하게 분리된다. 하지만 우리가 수업을 통해 배운 내용을 참고하자면, 인간의 발달에서 발견할 수 있는 공통적인 사항은 영유아 및 유년기에 어떤 시절을 보내었느냐에 따라서 성인기의 성격, 행동의 모습이 결정된다는 것이다.
이러한 결정주의적 관점은 한 인간에게 주어지는 환경이 얼마나 중요한지 시사점을 남기며, 사회복지학을 공부하면서 클라이언트의 환경을 조성하는데 있어서 사회복지사가 어떤 원조를 고려해야 할지 인사이트를 제공한다.
아래의 본론에서는 우리가 수업을 통해 배운 여섯 가지의 발달학 관점 내용을 간단하게 살펴보며, 그 이론이 주는 시사점을 내 견해를 중심으로 정리해보도록 한다.
본론
심리성적발달의 관점
심리성적발달은 프로이트에 의해 고안된 방법으로, 인간이 태어나 경험하는 구순기~남근기까지의 욕구 충족 및 환경과의 상호작용이 영유아기-아동기-청소년기-성인기에 이르는 연속적 성격 형성에 영향을 준다고 본 이론이다.
이때 형성되는 무의식의 부분은 자아방어기제에 지대한 영향을 미치며, 개인의 성격과 가치관을 형성하므로, 만약 성격 및 행동의 문제가 보인다면 심리성적발달단계에서 경험한 부족한 피드백 혹은 부정적 경험들에서 원인을 찾는다.
이 이론에서 우리가 얻을 수 있는 시사점은 한 개인이 태어나 경험하는 환경은 수정될 수는 있긴 하나, 그 시기에서 획득한 경험과 감정, 느낌은 절대적이기에 영유아 시기 부모가 적절한 부모 역할을 수행해낼 수 있는 역량과 충분한 시간이 필요하다는 것이다.
동물행동학의 관점
유명한 청소년 동화 을 떠올려 보면 좋을 것이다. 인간으로 태어났지만, 곰과 늑대 사이에서 길러진 모글리는 인간의 행동을 하지 않는다. 식성 역시 인간처럼 익혀 먹지 않고, 네 발로 뛰어다니는 존재, 인간의 언어가 아닌 동물의 으르렁 거림으로 소통하는 존재로 표현된다.
동물행동학 관점은 어떠한 동물이건, 태어나 처음으로 눈을 뜨고 본 것들을 인식하고, 졸졸 따르는 것으로 본다. 때문에 아직 시야가 밝아지기 전(100일 이전)에는 부모의 품에 안겨 있는 체온을 기억하고, 눈이 제대로 보이기 시작하는 시점부터는 부모의 얼굴을 기억하고, 그 부모가 하는 행동들을 따라하는 것이다.
실제로도 우리가 볼 수 있는 사항은 ‘그 부모, 그 자녀’ 라는 말이 있듯, 부모의 행동을 똑같이 닮는 자녀들의 모습을 본다면, 다 같은 인간임에도 불구하고 생활양식은 부모의 행동이 그대로 자녀들에게 전승되는 모습들을 발견할 수 있을 것이다.
성숙주의 관점
성숙주의는 인간이 발달하는 것에는 이미 유전자 속에 순서가 정해져 있고, 그 순서대로 알아서 발달한다고 주장한다. 그러므로 환경적인 영향이나 교육이 한 개인에게 영향을 미치지 않고, 인간은 알아서 성장할 방향이 정해져 있다고 보는 것이다. 물론 현대 사회에 이르러서 환경이 영향을 미친다는 관점과 타협적인 자세를 가지게 되었지만, 유전자가 가지는 기질적인 요인이 발달에 영향을 미친다는 점은 완전히 무시할 수 없는 일이다.
최경숙 저, 아동발달심리학, 교문사 출판사, 2006.02.10.
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