사회복지실천에 있어서 생태학이론의 장단점에 대하여 논하시오 서론

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레포트 > 사회계열
2024.08.12
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지역사회복지의 개념을 요약하고 제 4주차 1교시에 학습한 사회체계이론과 생태이론을 사례와 함께 설명한 후 사례에 개입된 또는 개입해야할 지역사회복지실천가의 역할을 서술하시오

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소개글

사회복지실천에 있어서 생태학이론의 장단점에 대하여 논하시오 서론에 대한 자료입니다.

본문내용

지역사회복지론
사회복지실천에 있어서 생태학이론의 장단점에 대하여 논하시오.
서론
클라이언트가 경험하는 문제에 대해서 이해하기 위해서는 단순히 그 하나의 대상만을 바라볼 것이 아니라, 클라이언트에 대한 근원적인 이해가 있어야 한다. 이해를 위해서는 그 환경을 탐색하지 않거나 논하지 않고서는 어려운 일인데, 이는 심리사회사업의 출현으로 인하여 개인에 대한 이해는 ‘개별적 진단’으로 이루어져야 한다는 논의에서부터 발달하기 시작하였다.
아래의 본론에서는 생태체계이론에 대한 개론적인 설명을 작성해보고, SRSS 실험을 통해 인간의 환경 및 생태가 주는 스트레스, 상호작용이 자살생각, 자살행동에 미치는 영향을 분석한 결과를 그 예시로 작성하도록 한다.
본론
생태체계이론을 중점적으로 생각해보는 개인-환경의 관계
인간은 환경과 끊임없이 상호작용하며 성장해 나가는 존재이다. 이때 생태체계이론은 “어떤 환경이 인간의 행동에 영향을 미치는가?” 라는 질문을 던진다. 정신분석이론은 유년시절로 그것을 한정짓는 부분이다. 때문에 정신분석이론은 현재의 문제에 대해서 귀 기울이기보다는 유년기의 경험에만 치중하여 이야기할 뿐이다. 반면 생태체계이론은 현재 클라이언트 혹 대상자가 경험하고 있는 환경이 어떤가, 무엇을 개선해야 하는가 라는 질문을 던져 그에 대한 적절한 자료조사의 방향성을 잡아주는 역할을 수행한다.
브론펜브루너가 주장하는 생태체계적 관점은 경영학에서 STP 분석을 실시할 때, S의 영역인 세그먼트와 굉장히 닮은 부분이 있다. 인구통계학적인 특성을 분석하면서 인간의 환경적 요인이 그 사람에게 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 지표가 되는 까닭이다.
이는 보통 인간행동과 사회환경과 같이 클라이언트에 대한 이해를 도모하는 과목에서 주요로 다루는 과목이지만, 아동이 현재 발달하는 과정에 있어서 이상행동을 보이는 등에 대한 관찰이 이루어졌을 때, 교사가 적절한 조치를 위한 지식으로써도 학습의 의미가 있다고 생각된다.
브론펜 브루너의 의견에 의거하자면, 생태학적 관점에서는 다양한 체계수준에서 이루어지는 개인들 간의 관련성이 강조된다. 그리고 환경은 인간발달을 설명함에 있어 매우 중요한 위치를 차지하는데, 생태환경을 구성하는 구조들은 크게 미시체계, 중간체계, 외체계, 그리고 거시체계, 시간체계로 나눌 수 있다.
생태체계의 5가지 체계
미시체계
미시체계는 개인이 독특한 물리적 특성을 가진 환경 내에서 경험하는 활동, 역할 및 대인관계 유형을 포함한다. 예를 들면, 청소년의 부모나 형제, 친구, 가족, 이웃, 등이 포함된다. 또한 거주하는 집, 놀이터 시설, 학교시설 등과 같은 물리적 환경 등이다.
이는 영유아의 개인-개인과의 공간 내에서 발생하는 소외 혹은 사회 거부, 고집 등의 행위로 나타날 수 있으며, 영아기 시절 부모 혹은 교사와의 애착이 형성되지 않아 기형의 원인이 되기도 한다.
중간체계
중간체계는 개인이 적극적으로 참여하는 둘 이상의 환경들 간의 상호관계로 이루어진다. 예를 들면, 영유아 혹 아동은 학교에서 스트레스를 많이 받은 날에는 집에 와서 부모에게 짜증을 내거나 화를 낼 수 있다. 이는 교육 환경(어린이집, 유치원, 학교) 라는 체계와 가정이라는 체계가 활동이 다른 미시체계와 연결 될 수밖에 없다.

참고문헌

참고자료
권중돈 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 출판사, 2014.01.15.

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