사회복지실천 현장과 사회복지행정의 현실적인 차이로 인한 발생되는 문제에 대한 본인의 대안 중심으로 논하시오 서론
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docx사회복지실천 현장과 사회복지행정의 현실적인 차이로 인한 발생되는 문제에 대한 본인의 대안 중심으로 논하시오.
서론
사회복지실천 현장에서 근로하는 많은 사회복지사들은 실천의 전문가이면서 행정의 전문가이길 강요받는다. 때문에 종합사회복지관급 기관에서 근로하는 사회복지사들도 오전 오후에는 실천의 업무 및 접수, 면접 등의 업무를 수행하고, 사례관리를 위한 자료 수집을 실시한 이후, 퇴근시간에 이르러 서류를 정리한다. 때문에 사회복지사들의 일반적인 삶은 야근을 피할 수 없는 것이 숙명적이며, 서류 이후 회계 결산 보고, 분기별로 구성해야 하는 새로운 사업에 대한 프로포절 아이디어, 욕구 파악을 위한 조사 등 다양한 역할들이 맡겨진다.
다재다능 해야 하는 사회복지사에게 또 다른 문제가 있다면, 그 전문성을 함양할 수 있을 만한 기회가 그리 자주 주어지지 않는다는 것이다. 의무적인 보수교육 역시 사회복지사들의 사비로 충당을 해야 한다. 일반 기업의 경우, 근로자 및 노동자들의 핵심역량 기술을 키워주기 위하여 외주 교육을 별도로 실시하는 등의 노력을 기울이는 한편, 내부의 행정 전문가마저 슈퍼비전을 주기적으로 실시하지 않으므로 사회복지사의 전문성이 증진되기 어렵다.
사회복지 실천 및 행정의 현장은 서비스를 제공하는 현장이므로, 별다른 제품이 없다. 따라서 사회복지사들이 가지는 개개인의 전문성이 곧 서비스 품질을 결정 짓는 일이다. 그럼에도 불구하고 전문성 증진에 대해서 별다른 관심을 기울이지 않으며, 그 전문성 향상마저 개개인의 몫이라는 점이 나는 큰 문제라고 생각한다.
이에 대해 아래 본론에서는 사회복지실천 현장에서 강조되는 사회복지사의 전문성 증진과 미지원의 문제를 지적하고, 이를 개선하기 위한 대안으로써 보수교육 비용 지원을 모색하도록 한다.
본론
사회복지사들의 전문성 요구와 미지원 현황
문제점
사회복지사들에게 주어지는 보수교육은 연간 8시간 이상이다. 일반적으로 기업에서 제공하는 보수교육 및 역량강화, 경력계발 등은 모두 기업에서 제공하는 비용으로 실시하지만, 아이러니 하게도 사회복지사들이 의무적으로 수강해야 하는 보수교육은 8시간, 48천 원이 들어가는 개인부담금이다. 때문에 사회복지종사자들에 대한 법정 보수 교육비를 지원하고, 교육기회를 확대함으로써 직무 만족도를 높이기 위한 노력이 필요하다고 생각하였다.
KOSIS, 시도/산업/직능별 종사자 현황(사회복지 서비스업), 자료갱신일 2018.02.28.
김남수 저, 사회복지행정론, 서울; 공동체, 2018.02.28.
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