학교사회복지론_학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 주제는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있다

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학교사회복지론_학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 대상은 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다

학교사회복지론_학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 주제는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있다

학교사회복지론- 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 대상은 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다

학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요. 여기서 변화의 대상은 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다.

학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 대상은 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다

소개글

학교사회복지론_학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 주제는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있다에 대한 자료입니다.

본문내용

학교사회복지론
학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요. 여기서 변화의 주제는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있다.
목 차

참고문헌

IV. 참고문헌
에듀프레스, 학교폭력 줄인다더니 .. 10년만에 최대 증가, 2023
뉴스1, 여덟살 단짝의 놀림→폭력→따돌림…초등 1학년 학폭 충격, 2022
정익중, 청소년복지론, 학지사, 2021
토론 : 학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까? 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다! 아니다 절대 안 된다! 여러분은 어떻게 생각하시는지, 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지 의견을 나눕시다.[687자]
체벌은 위험하다고 생각한다. “체벌로 사제 간의 관계 악화는 결국 학생은 수업의 흥미를 잃게 되며 체벌을 통한 학습과 성장은 성인으로 성장하는데 필요한 자아 형성에 부정적 영향을 주며 체벌은 신체적 정신적 인권 침해에 해당한다”고 생각하기 때문이다 또한 “체벌은 교사를 두려워하거나 단기적인 교정은 가능하나, 장기적으로 효과는 미비하다”고 본다. 체벌은 학생의 잘못된 행동을 즉각 정지시키는 데는 효과가 있다. 그러나 학생이 잘못된 행동을 중단했다고 해서 금방 좋은 행동으로 교정되는 것은 아니다. 시험을 봐서 10개 틀린 학생을 10대 때렸다고 해서 그 다음에 아주 좋은 성적을 낼 수 있는 것은 아니다. 그리고 체벌에는 감정이 개입되므로 본래 의도를 살리기가 매우 어렵다. 화가 나서 때리고 공포에 질려서 맞는 행위는 아무런 깨달음을 주지 못한다. 특히 체벌은 수동적이고 복종적이고 적대감이 강한 사람을 길러낸다. 때문에 강압적인 체벌보다는 그들이 이해할 수 있도록 말로서 타일러줌으로써 그들이 실질적으로 마음을 동할 수 있도록 하는 노력이 더욱 필요하다고 생각한다. 실제로 체벌을 하지 않으면서도 학생들로부터 존경을 받고 학생들이 따르는 인격적인 교사들이 얼마나 많은가. “맞아야 사람이 된다는 생각으로 학생을 때리는 교사는 교육적인 확신에서보다는 교사 자신의 몸에 밴 습관에 따라 행동하는 경우”라고 생각한다.

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