[뉴미디어론] 2021 중간과제물_( 디지털 기술의 발전과 더불어 디지털 격차 (Digital Divide) 가 매우 심각해지고 있습니다 디지털 격차에 대해 설명하고 이를 교육의 문제에 적용하여 논의를 전개하십시오 특히 본인의 학습경험이나 주위 사람의 사례를 들어 자신만의 논의를 개진하십시오 결론적으로 이를 해결할 대안방안까지 제시하십시오 (15점) 2 최
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![[뉴미디어론] 2021 중간과제물_( 디지털 기술의 발전과 더불어 디지털 격차 (Digital Divide) 가 매우 심각해지고 있습니다 디지털 격차에 대해 설명하고 이를 교육의 문제에 적용하여 논의를 전개하십시오 특히 본인의 학습경험이나 주위 사람의 사례를 들어 자신만의 논의를 개진하십시오 결론적으로 이를 해결할 대안방안까지 제시하십시오 (15점) 2 최-1](/thumb/1169/1168178-0001.gif)
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분야
(15점)1) 디지털 격차란
2) 디지털 격차와 교육
3) 대안방안
2. 집단극화
1) 집단극화란
2) 집단극화 사례
3) 해결방안
3. 참고문헌
1) 디지털 격차란
오늘날 우리 곁엔 많은 매체가 존재하며 셀 수 없는 양의 정보가 매일을 오고간다. 그중 대부분은 아날로그가 아닌 컴퓨터를 기반으로 가공하고 구현한 디지털 정보이다. 컴퓨터나 스마트폰 등의 전자기기 없이는 사용할 수 없는 폐쇄적 성격을 가진 것이다. 이는 모두에게 평등한 것이 아니라 뉴미디어 매체를 가진 이에게만 제공되는 특수한 정보라는 뜻이기도 하다.
이처럼 어떠한 정보가 한정적인 매체를 통해 특정 계층에게만 사용되는 것을 사회적 불평등에 의한 디지털 격차라고 한다. 사람들은 이러한 정보 격차로 손해를 보기도 하고 이득을 보기도 하며 자신도 모르는 새에 차별을 경험하기도 한다. 아무것도 가지지 못한 사람이 있는 반면 가지고 있음에도 더 많이 가지려는 사람이 존재하는 세상에서 이는 지극히 정상적인 흐름이며 우리 사회는 디지털 정보를 받아들이고 발전하는 과정에서 필연적인 양극화를 경험하고 있는 것이다.
이영음·이은택, 『뉴미디어론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2009
신유승, 박철순.(2017).매슬로우의 욕구 단계 이론을 활용한 전자제품에 대한 인식 분석.한국환경정책학회 학술대회논문집,(),59-60.
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 뉴미디어론 | ||
| 공통 | 1. 디지털 기술의 발전과 더불어 디지털 격차 (Digital Divide) 가 매우 심각해지고 있습니다. 디지털 격차에 대해 설명하고 이를 교육의 문제에 적용하여 논의를 전개하십시오. 특히 본인의 학습경험이나 주위 사람의 사례를 들어 자신만의 논의를 개진하십시오. 결론적으로 이를 해결할 대안방안까지 제시하십시오. (15점) 2. 최근 SNS 등을 중심으로 집단극화 현상이 심화되고 있습니다. 집단극화에 대해 설명하고 이의 해결방안을 제시하십시오. 반드시 본인이 가족이나 친지와 직접 경험했던 집단극화 현상을 제시하고 이와 관련된 논의를 전개하십시오. (15점) |
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