분야
hwp2. Galinsky 모델
3. Carter와 Mcgoldrick의 가족생활주기모델
* 참고문헌
부모와 자녀가 상호작용하는 방식은 자녀의 발달 단계에 따라 달라진다. 자녀는 출생 후 진학이나 취업, 혼인 등으로 부모를 떠나 독립할 때까지 계속 성장하고 발달하며. 이에 따라 자녀들의 욕구 및 발달 과업은 끊임없이 변화된다. 부모는 자녀가 발달
단계를 거치면서 발전시키는 새로운 욕구와 도전을 충족시키도록 돕는다. 예를 들면, 아동이 성숙해 짐에 따라 부모는 신체적 보호와 도움을 주는 사람에서 아동이 문화적인 기대에 따라 적절한 행동을 할 수 있도록 심리적 도움을 주는 사람으로 변화된다. 또한 자녀에 대한통제도 신체적인 방법에서 심리적이고 언어적인 방법으로 변화된다.
자녀의 성장에 따른 변화 외에, 부모 자신도 살아가면서 한 개인으로서의 욕구 혹은 부모 역할 이외의 다른 역할이나 관계에 대한 욕구를 발달시키게 되므로 부모-자녀관계의 변화는 더 복잡한 양상을 띠게 된다(Bigner, 1987; 유희정, 1995).
여기에서는 자녀들의 성장 발달에 따라 변화되는 부모의 역할 및 수행해야 할 과제에 대한 설명을 제공하고 있는Erikson의 심리사회적 발달 단계, Galinsky의 부모기, Carter 와 McGoldrick의 가족생활주기 이론을 살펴보겠다.
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
