평생교육경영론_평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
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hwp평생교육 경영자는 기관의 전반적인 경영을 책임지는 역할로 기관의 활동 방침을 설정하거나 기관 외부 환경과 상호작용하는 업무를 맡는다. 특히 경영자로서 조직의 성과를 높이기 위해서는 구성원들의 업무추진의 효과성, 효율성, 능률성을 발휘하도록 해야 하며 교육 서비스의 질을 향상시키고, 생산성을 극대화시키는 동시에 조직의 수익성을 유지해 조직이 설정한 목표를 달성하는 것이 중요하다(Brewer & Seldon, 2000; Kim, 2004). 또한 평생교육기관은 개인의 이익을 위한 사업이 아닌 모든 국민과 관계되는 공익사업으로 전 국민 평생학습 참여 인프라 구축과 같은 학습자 중심의 요구를 충족시킬 필요성도 있다. 따라서 평생교육 경영자는 평생교육 조직뿐만 아니라 사회환경 전체를 파악하고 운영하는 리더십이 필요하다. 평생교육 경영자의 리더십은 목표를 설정하고 달성하기 위해 조직화된 집단 활동에 영향을 주는 과정으로(Rauch & Behling, 1984) 여기에는 개인 또는 지도자가 가지고 있거나 추종자가 공유한 목표를 집단이 추구할 수 있도록 하는 설득의 과정이 포함된다(Gardner, 1990). 이 글은 현대 사회의 평생교육 경영자에게 요구되는 능력으로 리더십을 제시하고 서술한다.
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