정신건강론4공통) 영유아교사 또는 복지사가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고 이를 극복하기 위한 본인만 방법을 구체적으로 기술하시오0k
분야
hwpⅡ. 본 론
1. 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사
2. 영유아교사의 스트레스 원인
3. 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술
4. 나의 생각
Ⅲ. 결 론
참고자료
현대 사회는 점차 고령화 추세에 접어들고 있어 노인인구가 많고 유아의 출생은 갈수록 줄어드는 추세이다. 부부간의 행복을 추구하기 바쁜데 애 키워가면서 자신의 인생을 희생하고 싶지 않다는 심리적인 요인이 강하게 작용하고 있다. 그와 반대 급부로 유아를 키우는 것보다 강아지를 많이 키워 유아 키우는 것 대신 대리만족을 느끼고 있다. 유아 키우는 돈이나 강아지 키우는 돈은 비슷하게 들어간다고 한다. 차라리 유아 키우는 것이 국가경제 발전에 큰 도움이 되리라 생각한다. 전술한 바와 같이 유아들의 출생률이 과거에 비하여 현저하게 줄어드니 유아가 태어나면 금은보화보다 더 귀한 것으로 여기어 생일파티도 이벤트 행사를 하는 경우가 많아지고 있다. 성남의 모 유치원 경우 유치원생 한달 생일을 맞이한 10-20명 같이 모아 이벤트 행사를 잘 하여 학부모와 유아들이 대만족을 하고 있다.
이러한 행사를 할 경우 유아들은 즐거울 수 있지만 모든 것을 처음부터 끝가지 신경써야 하는 교사 입장에서는 스트레스는 이루 말할 수 없이 크다고 볼 수 있다.
스트레스의 원인이 되는 인자를 스트레서(stressor)라고 부르는데, 여기에는 외적인 것과 내적인 것이 모두 있을 수 있다. 또한, 직접적으로 의식이 되는 스트레스도 있는 반면에 의식되지 않으면서 지속적으로 작용하는 스트레스도 있다. 스트레스는 반드시 부정적인 것(distress)만을 의미하지 않으며 긍정적인 의미의 스트레스(eustress)도 존재한다. 우리가 이렇게 많은 스트레스에 노출되어 있는 것이라면, 그것이 우리의 정신적·육체적 건강에 많은 영향을 미칠 것은 당연한 일이다. 최근 영유아교사의 스트레스로 나타난 대표적인 케이스가 보육원 교사의 유아폭행사건으로 볼 수 있다.영유아교사의 경우 낮은 박봉에, 근무환경의 열악 등으로 인하여 교육환경에서 많은 스트레스를 받고 있어 심리치료를 병행하여야 하는 일까지 생기고 있다. 이러한 보육환경의 질적 저하는 결국 전체적인 영유아교사의 사기를 떨어뜨려 양질의 보육서비스가 진행되기 어려운 실태다. 이 장에서는 정신건강론4공통) 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하기로 하자.
2. 이상아, “영유아의 조기보육 특성에 따른 사회정서행동발달에 관한 연구”, 한신대, 2013
3. 이옥석, 2005, 도서출판 신한, 스트레스란 무엇이며 관리는 어떻게 하는가? : 삼성의료원 건강의학센터
4. 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
5. 이옥석, 2008, 스트레스란 무엇이며 관리는 어떻게 하는가? : 삼성의료원 건강의학센터 도서출판 신한
6. 이인정, “ 인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
7. 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 정신건강론 | ||
| 공통 | 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오. | ||
유아교육과 정신건강론4공통
영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오.
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