[사회복지실천] 집단의 개념과 집단발달단계
![[사회복지실천] 집단의 개념과 집단발달단계-1](/thumb/1073/1072010-0001.gif)
![[사회복지실천] 집단의 개념과 집단발달단계-2](/thumb/1073/1072010-0002.gif)
![[사회복지실천] 집단의 개념과 집단발달단계-3](/thumb/1073/1072010-0003.gif)
분야
hwp집단은 사회복지실천에서 중요한 단위이다. 집단은 공통의 목적을 가진 3명 이상의 사람이 모여 형성된다. 하지만 물리적인 공간에 같이 모여 있다고 해서 모두 집단은 아니며 유사한 문제를 가지고 있어서 공통된 목표 하에 상호작용을 하는 집합체를 집단이라 할 수 있다. 집단에 대한 몇 가지 공통점으로 강조되고 있는 것은 다음과 같다.
1. 3인 이상의 집합체다.
2. 집단성원이 소속감을 가져야 한다.
3. 집단성원이 공통의 목적이나 관심사를 가져야 한다.
4. 집단성원끼리 정서적 결속과 함께 상호의존적이며 상호작용이 이루어져야 한다.
5. 집단성원의 기능과 역할을 규제하는 규범을 가져야 한다.
집단은 크기, 형성목적 등에 따라 매우 다양하게 정의된다. 집단은 구성원의 가입 탈퇴의 자율성 여부에 따라 개방집단과 폐쇄집단으로 나뉘며, 그 목적에 따라 치료집단, 과업집단, 교육집단, 자조집단, 사회화집단 등으로 나뉜다.
또한 집단은 시간이 지남에 따라 집단의 내부구조, 의사소통과 상호작용의 형태, 응집력, 사회적 통제, 집단문화 등이 형성되며 성장하거나 변화한다. 이러한 집단의 발달은 일련의 단계를 통해 살펴볼 수 있다.
즉, 집단발달단계는 집단의 성장이나 발달과정에서 서로 구분되는 기간 또는 정도를 말하는데, 각 단계 간에 명확한 구분이 이루어지는 것은 아니며 서로 중복되는 경우도 있다. 그리고 이러한 발달단계가 항상 정확하게 순차적으로 일어나는 것은 아니다. 집단의 발달단계는 집단의 구성이나 기타 내적 요인과 집단에 압력을 가하는 외적 요인에 의해 영향을 받기도 한다.
갈랜드와 콜로드니(Garland & Kolodny, 1973)의 발달단계 이론에서는 집단발달을 다섯 가지로 개발했다.
1. 가입 전 단계로서 집단성원이 서로가 상호작용을 삼가고 접근과 행동을 피하면서 서로를 시험한다. 이후 점차 성원이 집단 내에서 안전하고 편안하다고 느끼고 시험적 정서적 합의가 가치 있다는 보상을 받게 될 때 성공적으로 끝을 및게 된다.
