학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성

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레포트 > 사회계열
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학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성

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소개글

학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성에 대한 자료입니다.

본문내용

학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성
목차
학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고 및 인지적 특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
* 참고문헌
학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성
I. 신체적 발달
학령전기의 신체적 성장은 이전 단계보다 성장률이 늦지만 만 5세경의 신장은 출생 시의 약 2배에 달하는 108cm 정도이며, 6세경에는 약 5cm 정도 더 커져 성인 신장의 65% 정도까지 성장한다. 체중은 5세경에는 출생 시의 5배 정도인 18에 달하며, 6세경에는 19-20으로 성인의 30% 정도로 성장한다. 몸무게는 키보다 불규칙한 성장을 보이며 개인차가 더 크다.
두뇌 발달은 유아기가 끝나는 6세경에는 성인의 90%까지 성장한다. 그리고 6세경에는 유치가 빠지면서 영구치가 나오게 된다. 유아기의 신장과 체중의 발달은 보편적으로 남아가 여아보다 우세한 편이며 개인 차이가 있다.
학령전기, 즉 5-6세경에는 모든 근육의 기능이 아주 높은 수준까지 발달하기 때문에 다양한 운동이 가능하다. 이 시기가 되면 유아는 장난감보다는 자신의 몸을 이용한 운동, 즉 달리기, 줄넘기, 축구, 등산, 자전거, 수영 등의 운동을 선호한다. 5세경에는 직선을 따라 걸을 수 있고, 달리면서 방향을 바꿀 수도 있으며, 갑자기 멈추어도 앞으로 넘어지지 않고, 발을 바꿔가면서 계단을 오르내릴 수 있다. 6세경에는 한 발 뛰기, 뛰어넘기, 오르기 등을 할 수 있다. 속력을 내서 잘 달리며 높이뛰기와 멀리뛰기를 할 수 있다. 발을 앞으로 내밀고 팔을 쭉 뻗어 공을 던진다. 운동속도는 연령에 따라 규칙적인 성장을 보이며 운동발달 속도는 여아가 더 빠르지만 팔 다리의 근육을 사용하는 운동능력은 남아가 더 높다.
부분운동의 발달을 보면, 먼저 5-6세경에는 젓가락으로 음식을 먹을 수도 있고, 간단한 원이나 사각형과 삼각형을 그리던 것에서 벗어나 사물, 얼굴이나 집을 그릴 수 있게 되며, 작은 공도 던지고 받을 수 있고, 혼자 옷 입기가 가능해지며, 단추나 지퍼를 원활하게 조작할 수 있고, 신발 끈 묵기가 가능해진다. 이 시기에 자녀의 서투른 숟가락질로 식사시간이 오래 걸리고 단추를 잘못 끼워 옷 입는 것이 답답하더라도 부모는 그들이 스스로 할 수 있도록 기회를 마련하는 것이 소근육 운동 기능의 발달을 위해 바람직하다. 또한 5세경에는 불록으로 탑을 쌓는 단순한 놀이에는 더 이상 관심이 없고, 집이나 뾰족탑 등을 짓고자 한다. 종이를 반 또는 1/4로 접을 수 있으며 글자나 숫자를 베낄 수 있고 크레용으로 색칠을 할 수 있다.

참고문헌

* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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주요 내용을 간략히 요점정리한 과제물입니다.

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