추천자료
[특수교육, 특수아동] 특수교육의 지도원리와 지도방법 및 특수교육의 문제점과 특수교육 개선방안
아동기 이상행동 중 지적장애에 대해 설명하고 지적장애 아동을 위한 치료
특수아동보육의 필요성과 보육교사의 역할
[전환교육][직업교육][특수교육]전환교육(직업, 특수교육)의미,이론적배경,목표,멀티미디어활용, 전환교육(직업, 특수교육)진단검사,성과,개선방안
한국 민속놀이(전통놀이)의 생성배경, 종류, 한국 민속놀이(전통놀이)의 의의, 활성화자료, 한국 민속놀이(전통놀이)와 정신지체아동, 한국 민속놀이(전통놀이)와 놀이, 한국민속놀이(전통놀이)와 전통놀이프로그램
[사회복지] 장애학생 특수교육에분석
감각,지각,운동기능(특수아동, 감각지각운동기능, 감각기능, 운동기능) 이론정리
[전환교육][특수교육]전환교육의 개념, 전환교육의 현황, 전환교육의 내용, 전환교육의 모형, 전환교육의 문제점, 전환교육의 활성화 방안
우리나라 특수교육의 발전과정과 장애아동 지원을 위한 법령들을 설명하고, 향후 특수교육 발전을 위한 개선방안을 서술하시오 서론
[장애인복지] 특수교육
소개글
[교육심리] 정신지체에 대한 자료입니다.
목차
(1) 정신지체의 정의 및 분류
(2) 정신지체의 원인
(3) 정신지체의 증상 및 특징
(4) 정신지체아 교육
본문내용
(3) 정신지체의 증상 및 특징
1) 인지 능력과 학업 성취
-주의력과 기억력의 결함, 모방학습, 우연학습의 능력 부족
-학습된 무기력 : 학습동기 유발의 실패, 누적된 실패의 경험으로 인한 의욕 상실
2) 언어 발달과 사회성 발달
-정상적인 언어발달의 단계를 따르되, 발달 속도가 일반 아동에 비해 지체
-타인과의 상호작용 실패, 낮은 자아개념으로 인한 사회성 발달 미숙
3) 정신지체 아동의 성
-다른 일반 아동보다 다소 늦거나 거의 같은 수준으로 발달, 적절하지 못한 성교육이나 성충동 조절 능력과 판단력 미숙으로 인한 탈선이나 높은 성범죄율 발생
(4) 정신지체아 교육
1) 교육 목표 : 독립적인 성인으로 생활하도록 하는 것
2) 교육 목표에 따른 교육내용
-정서적, 개인적 안정, 사회적 자립, 직업적 안정
3) 교육적 처치
◇장애정도에 따른 교육내용
◆ 경도 정신지체아 : 일반 교육과정을 수준에 맞게 변형하여 학습
◎기능적 학업기술 : 고학년이 됨에 따라
-읽기 : 실생활에서 독립적으로 기능하기 위함(신문보기, 전화번호부 이용 등)
![[교육심리] 정신지체-1](/thumb/100/99220-0001.gif)
![[교육심리] 정신지체-2](/thumb/100/99220-0002.gif)
![[교육심리] 정신지체-3](/thumb/100/99220-0003.gif)
![[교육심리] 정신지체-4](/thumb/100/99220-0004.gif)
![[교육심리] 정신지체-5](/thumb/100/99220-0005.gif)
![[교육심리] 정신지체-6](/thumb/100/99220-0006.gif)
![[교육심리] 정신지체-7](/thumb/100/99220-0007.gif)
분야
hwp
