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소개글
손동작을 적용한 음악치료 가청각 장애아동의 언어발달에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
본문내용
손동작을 적용한 음악치료가
청각장애 아동의
언어발달에 미치는 영향
I. 서론
1.연구의 의의
청각장애아동의 언어향상을 위해
청각장애인들이 사용하는
간단한 생활수화와
언어기관이 발달하지 않은 아기들이
언어가 완성되기 전 단계
(0~3세)사이에 의사소통 수단인
Baby Sign을 손동작이라고 정의하고 이러한 손동작을
음악프로그램과 결합하여
청각장애 아동의 언어발달에
미치는 효과를 연구
1)정상아동
- 생후 12개월쯤 한 두 마디의 말을 시작
- 5~6세경에는 의사소통에 어려움이 없음
- 특히 24~36개월은 언어습득의 결정적 시기
2) 수화
(Sign-Language)
청각장애인의 의사소통의 수단으로서 중요한 언어체계이다.(김영미,1999)
- 소통의 다양성과 원활을 가지고 있으며 학습도 가능하게 한다.(Ellison,1982)
3) Baby Sign
수화(Sign-Language)와 같이 Baby Sign을 언어습득에 사용,시각적인 단서를 주고 언어향상을 촉진시킬 수 있는 환경으로 작용할 수 있다.(문소원,1992)
Baby Sign은 말하기의 적절한 준비운동을 시켜주어 말이 느린 아이도 충분히 말하기를 자극하고 소리를 표현하는데 주저하지 않는데 효과적이다.(고승준,2011)
Baby Sign은 모든 인간이 음성언어를 발화할 수 있는 음 감지 체계가 발달되기 이전에 시각체계와 얼굴 운동체계를 사용하는 언어로서 사용하였다..
이에 Baby Sign을 사용하지 않은 언어와 Baby Sign을 사용한 언어만족도가 더 높게 나왔다.(김동국,2010)
2. 연구 문제
수용언어발달에 영향을 미칠 것인가?
2) 표현언어발달에 영향을 미칠 것인가?
3) 구문의미이해 변화에 영향을 미칠 것인가?