분야
hwp2.단원의 지도계획
3.학습목표
4.본시 학습 지도안
5.지도상의 유의점 및 안전관리 사항
6.필요물품 및 지원
7. 참고 자료
기존의 연구들에 의하면 전통적으로 획일화된 성역할에 갇혀 있는 사람들보다는 양성의 특성을 모두 가지고 있는 사람이 지능과 창의력이 높고 심리적으로 안정되어 있으며 자아개념도 높고 나아가 대인관계가 원만하고 건강하다고 합니다.
양성평등교육이란 남성 여성 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 가지지 않는 것, 즉 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발현하여 자신의 자유의지로 삶을 계획하고 세상을 볼 수 있도록 촉진하는 교육을 말합니다.
많이 옅어지긴했지만, 아직 잔재해있는 성고정관념을 이 시간을 통해서 조금 더 인식의 전환을 가져다 주고, 성역할에 대한 올바른 인식을 가져다 주는 것에 그 목적을 두겠습니다.
2.단원의 지도계획
양성평등교육에 관련된 주요 개념을 설명해주고, 성고정관념 사례와 아이들에게 각자의 의견을 펼치게 한다. 생활 속에서 느끼는 성고정관념 혹은 차별 사례를 말해보게 한 후, 다른 나라의 문화에 대한 글을 접하게 한 후 생각을 정리해 볼 수 있게 개별활동지를 작성해보게 한 후, 생활 속에서 실천 할 수 있는 양성평등사례에 대한 의견을 물어본다.
