분야
pptx목 차
제 2장 반성적 체육교육
- 제 1절 체육수업의 이해
1. 전통적 수업
2. 효과적 수업
3. 반성적 수업
- 제 2절 반성적 교수.학습 활동
1. 반성적 교수법의 정의
2. 반성적 교수법의 필요성
3. 반성적 수업계획
1절 체육수업의 이해
1. 전통적 수업
- 정의 : 통상적으로 알고 있는 체육 수업의 모습
1)일제식 수업
- 특징 : 수업의 전체가 교사의 명령과 지시에 의해서 진행되며 수업의 시작, 진행, 중지, 종료가 모두
교사의 엄격한 감독하에 이루어진다.
- 장점 : 수업의 절도가 분명하며 질서가 잡혀있다.
모든 학생들이 교사의 통제에 순순히 복종한다.
- 단점 : 학생들의 흥미와 교육적 배움은 거의 이루어지지 않는다.
획일주의와 전체주의에 학생 개개인의 학습, 성격 특성이 반영되지 않는다.
기능의 훈련을 넘어서는 전인적 배움의 기회가 마련되지 않는다.
1절 체육수업의 이해
2) 아나공 수업
- 특징 : 주로 구기활동을 중심으로 체육 수업을 하는 것을 의미(축구, 피구, 발야구 등)
학생의 자발적 참여를 바탕으로 하므로 교사의 관여와 지도가 없다.
- 장점 : 학생들의 흥미위주의 수업으로 만족감을 제공한다.
자발적인 편나누기, 시합, 심판, 결과판정으로 진행이 순조롭다.
- 단점 : 내실있는 학습이 발생하는 경우가 거의 없다.
학습을 한다기보다 수업시간을 재미있게 시간을 보내게 되므로,
교육적 본질이 결여된다.
학생들의 흥미가 불균형적으로 강조되어 교과 내용이 소외된다.
