통합놀이 가정 신 지체 아사 회생 활 능력과 동료 정상아의 수용도에 미치는 효과
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hwp가. 김 군(남,83년 4월 27일생. MA:8.4 CA:12.7 IQ:67 6학년)
김군은 태어날 때와 성장 시에 별다른 병력을 가지고 있지는 않다. 학력은 2위수간의 덧셈, 뺄셈이 가능하고 곱셈, 나눗셈은 어려우며 간단한 낱말들을 읽을 수 있으나 받아쓰기는 곤란하다. 생활장면에서 물건을 사고 거스름돈을 계산할 때는 정확하게 계산을 한다. 질문에 대하여 “예”,“아니오”와 단순한 문장으로의 응답은 가능하다. 과외를 받고 있으나 과외 교사의 특수교육에 대한 이해는 전혀 없고 학습의 내용은 1학년 교과서를 지도 받고 있다.
나. 노 군(남, 83년 8월 24일생, MA : 8.8 CA:12.3 IQ:72 6학년)
어렸을 때 발열, 경기, 허약, 감기로 병원을 자주 다녔고, 5학년 때는 독감과 두통으로 45일간 결석을 하였다. 말을 늦게(4세) 배웠고 약사시현상이 나타난다. 학력은 간단한 낱말들을 읽을 수 있으나 쓰지는 못한다. 2학년 수준의 가감산은 가능하며, 수업시간에는 전혀 주의를 기울이지 않고 등교 후 교실에서 아무 생각없이 멍하니 앉아 있고 쉬는 시간에도 먼 산만 바라볼 때가 많다. 행동특성은 운동능력이 다소 뒤지는 관계로 교우관계가 좋지 못하다.
다. 황 군(남, 83년 12월 5일생, MA:9.2 CA:12 IQ:72 6학년)
읽고 쓰기는 잘하며, 2위수간의 승제 산까지 가능하다. 운동기능은 뒤지나 그림을 잘 그린다. 교사의 질문에 간단히 대답하며 가끔은 “예”,“아니오”로 응답을 할 때도 있다. 미술과 음악시간에는 열성적으로 참여하며 기타 수업시간에는 별 흥미가 없다. 행동특성중 특이한 것은 어느 하나에 몰두해 있을 때 손톱을 깨무는 버릇이 있다.
라. 이 양(여, 83년 7월 4일생, MA:7.4 CA:12.5 IQ:65 6학년)
읽기, 쓰기 잘하며 간단한 승제 산까지 가능하고 교사의 질문에 대답을 잘한다. 일주일에 한번씩 갖는 친한 친구와 앉기에는 불결한 용모로 배척을 당하는 경우가 많다. 제시된 과제의 해결이 미흡하며 가정학습은 대부분 하지 않는다. 수업시간에는 잠자는 경우가 많다.
마. 전 양(여, 84년생 6월 14일생. MA: 8.1 CA:11.6 IQ:74 5학년)
