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pptxPART 01 평생교육방법의 기초 제1장 평생교육방법의 의미, 원리와 유형 1. 평생교육방법의 의미와 이론 2. 평생교육방법의 원리와 특징 3. 평생교육방법의 유형목 차
평생교육방법의 의미와 이론
1.평생교육방법의 의미와 이론 가. 평생교육의 개념 1) 평생교육의 개념 – 평생에 걸쳐서 행하여 지는 교육을 의미하는 것으로 연령과 사회의 한계를 벗어난 일생에 걸친 교육을 의미한다. 2) 평생교육방법의 의미 – 의도적ㆍ조직적이며 일련의 평생교육의 활동형태이며 방식이고, 그에 동원되는 교수기술, 전략및 공학을 통하는 말
나. 평생교육방법의 이론 1) 경험학습이론 경험학습의 개념 : 체험학습이나 실천학습의 현상을 포관하는 개념으로서, 객관적 실재에 대한 개인의 지각으로 인해서 획득하게 되는 산물로서, 경험을 통해 이루어지는 인간의 변화 및 성장과정으로서 이해될 수 있다. 경험학습의 과정 : 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실행이라는 과정을 거친다. 어떤 문제적 상황이 발견되면 지금까지 기술한 네 가지 과정을 순차적으로 반복한다.
2) 앤드라고지 이론 앤드라고지의 개념 : 성인학습자의 학습활동을 촉진시키기 위한 다양한 실천원리와 교육방법 앤드라고지의 가정 : 자아개념이 의존적 성격에서 자기주도적 성격으로 변화하고, 학습의 풍부한 원천이 되는 경험을 축적해 나가고, 학습준비도는 사회적 역할로 요구되는 발달과업에 따라 갖추어지고, 학습된 지식의 미래 적용보다는 즉각적 적용을 선호하여 교과 중심학습보다는 문제중심학습을 지향하고, 외재적 요인보다는 자아실현과 같은 내재적 요인들에 의하여 학습이 동기화 된다.
성인교육의 시사점 ① 성인교육자는 학습자가 무엇을 배우고 싶어 하는지 그 요구를 인식할 수 있도록 도와주어야 한다. ② 긍정적인 학습경험을 갖도록 하여 의존성을 극복하고 자기 주도성을 지닌 존재로 변화하도록 이끌어 주어야 한다. ③ 학습동기, 학습목표, 학습 스타일을 고려한 교육방법을 채 택해야 한다. ④ 성인교육자는 학습요구 진단에 학습자를 참여시키고 진단결과에 따른 학습 내용을 제공하도록 해야 한다.
⑤ 습득한 지식, 기술, 태도 등을 실제 삶에 적용할 수 있도록 지원한다. ⑥ 자아 존중감의 향상, 직무 만족도의 개선 그리고 삶의 질 향상과 같은 내재적 동기 촉진을 위한 전략을 교육활동의 계획과 실천에 반영 한다.
3) 의식화 이론 ① 의식화의 개념 : 교육이 해방적이기 위해서는 학습자의 의식이 변화되어야 한다고 보았다. 자신의 가정, 신념, 가치를 인식하고 그것들을 새로운 관점이나 의식의 수준으로 전환시키는 과정이 된다.
