청소년을 위한 성교육 프로그램의 효과성 연구
분야
hwp1. 프로그램 소개
본 프로그램은 ○○ 중학교의 3학년 8학급의 전체 재학생을 대상으로 하여, 한 학급당 30여명의 학생을 대상으로 20○○년 4월～20○○년 12월까지 월 1회씩 총 7회기로 구성되어 있다. 각 학급당 프로그램에 제외 대상자는 없으며, 모든 학급 구성원이 참여하도록 하였고, 남녀의 성비도 비슷하다. 시간은 주로 보건교육 시간을 이용해 수업 시간과 마찬가지로 45분 동안 진행이 되었으며, 학교 교실보다 활동성이 넓어 토의가 원활히 이루어 질 수 있는 기술실에서 프로그램이 이루어 졌다.
진행자는 주 진행자와 자원 봉사자로 이루어 지는데 주 진행자 2명과 자원 봉사자 4명이 본 프로그램에 참여하였다. 한 학급당 1명의 주 진행자와 3명의 보조 진행자로 구성되어 있으며, 모두 사회복지를 전공하고 청소년 집단 프로그램 진행의 경험이 있는 자로 구성하였다. 진행자 중 2명은 사회복지사이며, 4명은 자원 봉사자로 사회복지학과 4학년 학부생으로, 학급별로 2명의 자원 봉사자가 참여하였다. 프로그램은 각 학급 구성원을 4개의 조 (한 조에 8명에서 9명) 으로 나누어 구성하였고 전체 진행자가 각 회기별 진행 내용과 방법을 설명하고 조별로 집단 활동을 하는 방식으로 진행되었다.
프로그램의 내용 구성은 발달 단계에 따른 성교육 지도 내용과 성교육 지침서의 성교육 내용을 중심으로 중학생 시기에 배워야 할 성교육의 내용을 전문가의 도움을 받아 수정보완하여 구성하였으며 임신과 출산, 남녀의 생리심리적 차이, 남녀의 생식기 구조, 이성교제, 성폭력, 낙태 등의 내용이 포함되어 있으며 집단토의를 중심으로 강의와 매체교육, 게임, 시범등을 지도 방법으로 하여 프로그램이 진행되었다.
본 프로그램의 전체적인 목표는 정확한 성지식을 올바른 방법으로 습득하도록 하며, 건전한 성태도를 확립할 수 있도록 강의식에서 벗어나 토론과 집단 활동을 활용하여 정확한 성지식의 증가와 올바른 성태도를 확립하는 것이며 목적은 청소년들이 성에 대한 정확한 지식을 얻으며, 성에 대한 긍정적이고 건전한 성태도를 가지게 하는 것이다.
프로그램의 평가 방법은 주로 설문지와 회기별 평가서에 의해 매 회기 이루어 졌으며 내용은 주로 프로그램의 만족도와 가장 좋았던 프로그램의 우선순위, 성교육의 목표 달성도와 프로그램에 대한 참여 태도 등을 평가 할 수 있도록 구성되어 있다. 마지막 회기에는 성교육에 대한 포스터 그리기를 통해 성교육을 통해 청소년들의 성에 대한 인식이 어떻게 달라졌는지 그림으로 표현해 보았다. 또한 매 회기마다 학생들에게 성에 대한 질문지를 받아서 다음 회기를 통해 대체적으로 많이 나온 질문에 대답 해주고, 설명해 주는 시간을 갖었다. 프로그램 시작 전에는 사전 평가를 실시하였는데 대상자의 일반적 사항, 성지식과 성태도 수준에 대한 조사를 위해 사전 조사를 실시하였고 자율 학습시간을 이용하여 사전 평가의 목적을 설명하고 설문지를 나누어 준 뒤, 기입 요령을 설명한 후 검사를 실시하였으며, 후에 프로그램 평가를 통해 청소년들의 성에 대한 지식과 인식의 변화를 측정할 수 있도록 사용되었다. 종결시에는 성교육 프로그램의 효과성 평가를 위해 사후평가를 실시하도록 하였다.
2. 각 회기별 프로그램의 목표 및 내용
회기
프로그램명
목표
활동내용
