분야
hwp2. 목적과 목표
3. 프로그램
4. 예산
5. 논리모델 및 Gantt 차트
6. 평가
2009년 국제결혼 비율이 전체 결혼의 10.8%로(통계청, 2010), 이처럼 최근 우리나라는 국제결혼으로 인한 결혼이민자 가정의 급증으로 급속히 다문화 사회로 진입하고 있다. 이들 가정에서 출생하는 자녀들도 증가하여 2009년만 107,689명으로 집계되었으며, 이중 41%가 6세 이상의 아동(행정안전부, 2010)으로 다문화가정의 자녀들은 우리 사회의 새로운 집단으로 부상하고 있다. 이에 따라서 자녀 지원의 요구가 나타나고 있다. 다문화가족 아동은 비다문화가족 아동에 비해 언어발달수준이 낮으며, 학업성취도도 낮은 것으로 나타났다. 또한 이들은 낮은 자아존중감과 자아정체성의 혼란을 경험하며, 우울과 불안이 높은 수준으로 나타났다. 그리고 피부색과 언어구사능력에 따라 차별을 경험함으로써, 낮은 사회적 관계를 보이고 있다. 이들은 모두 우리 한국 사회와 지속적으로 공존해야 할 존재이자, 우리 사회 구성원의 일부이며 한국의 미래와도 연결되어 있기에 이제 우리가 이들에 대한 관심을 기울이지 않으면 안 되는 시점에 와 있다. 본 프로그램에서는 10회기의 활동을 통해 다문화가정의 아동들에게 언어와 문화에 관련된 서비스를 제공하고자 한다. 언어와 문화역량 강화를 통한 사회적응을 도모하고 궁극적으로는 다문화아동 자신의 자존감향상까지 도모하고자 한다.
2. 목적 및 목표
목적
다문화아동의 사회적응 프로그램을 통한 자존감향상
목표
목표1. 다문화아동의 언어능력을 향상시킨다.
하위목표 단어를 읽을 때 어려움이 없도록 한다.
하위목표 동요가사이해를 통해 이해력을 향상시키고 사회성발달을 도모한다.
하위목표 자존감과 관련된 책의 내용을 이해할 수 있다.
목표2. 다문화아동이 문화예절을 익히고 활용할 수 있다.
하위목표 전통의상과 전통놀이를 통해 한국에 친밀감을 형성시킨다.
하위목표 식사예절과 경조사에 대해 배움으로써 한국정서를 더 이해할 수 있다.
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