분야
hwp2. 청소년동반자 프로그램의 추진배경과 과정
3. 청소년동반자 프로그램의 특징
1) 다중체계적 관점
2) 개인별 맞춤형 통합적 서비스
3) 찾아가는 서비스
4) 현장중심의 직접적 개입
5) 개입효과의 지속적 평가를 통한 개입전략의 정교화
4. 청소년동반자의 운영모델과 대상
1) 청소년동반자 운영모델
2) 청소년동반자 프로그램의 대상
5. 청소년동반자의 업무와 역할
6. 외국의 청소년 동반자 프로그램 유사 사례
1) 독일
2) 일본
3) 미국
4) 영국
청소년동반자 프로그램은 영국의 위기 청소년 지원 사업인 커넥션즈(Connexions)의 PA(Personal Advisor) 모델과 미국의 다중체계치료적(multisystemic therapy) 접근모델 등을 기반으로 한다(박승곤 외, 2014: 오경자 외, 2009). 영국의 PA는 위기 청소년들로부터 수집한 의견과 정보를 기반으로 그들의 상황을 확인하고 이들이 해결책을 찾도록 돕는 지원 프로그램이다(박승곤 외, 2014). 미국의 다중체계적 접근은 브롬펜브레너의 사회생태적 접근 이론을 기반으로 하며, 청소년의 문제가 개인적 차원 뿐 아니라 가정이나 학교, 지역사회 등 다중체계와의 상호작용 속에 나타난 것이므로 개입도 체계적이어야 한다는 목표를 갖는다(오경자 외, 2009). 이러한 배경에서 알 수 있듯 청소년동반자 프로그램은 여성가족부와 한국청소년상담복지개발원이 주력하는 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)의 구축과 그 맥락을 함께 한다. 위기와 어려움을 겪는 청소년들을 사회안전망 안으로 유입시켜 보호하고 문제를 예방하는 것이 정부의 궁극적인 취지인 것이다. 이러한 정부의 의지는 여성가족부의 예산 자료를 통해서도 확인된다. 청소년사회안전망 구축을 위한 예산은 2014년 367억여 원에서 2015년에는 464억여 원으로 증액?편성되었으며, 이에 따라 2015년에는 2014년 대비 44명의 전일제 청소년동반자 확충, 10개소의 쉼터가 확대되었다. 보다 넓고 세밀한 망 구축을 위한 지원이 계속되는 것으로 이러한 노력의 일환으로 시작된 청소년동반자 프로그램도 2005년 시범 시작된 이래 10여 년이 넘었다.
청소년동반자 프로그램의 대상은 기본적으로 청소년상담복지센터의 이용 대상과 동일하다. 때문에 청소년기본법의 대상인 9세~24세의 청소년들은 청소년복지 지원법에 의거하여 청소년상담복지센터를 이용할 수 있는데, 청소년동반자의 개입이 필요하다고 판단되는 경우에는 사례회의 등을 거쳐 청소년동반자에게 배정된다. 청소년동반자들에게 배정되는 사례는 주로 환경적, 내적 위기 및 빈곤 등 다차원적인 문제를 가진 청소년들이다.
박승곤 외, 청소년동반자의 역할수행에 관한 질적 분석, 청소년학연구, 2014.
박한샘.공윤정, 청소년동반자의 윤리적 갈등경험과 대처방안 연구, 상담학연구, 2011.
백진영, 위기청소년을 위한 청소년동반자프로그램의 효과성 평가, 경성대학교 대학원 논문, 2008.
오경자 외, 위기청소년에 대한 다중체계치료적 접근, 청소년상담연구, 2009.
이은선, 청소년동반자의 작업동맹에 대한 현상학적 연구, 상명대학교 대학원 논문, 2016.
이현진, 청소년동반자의 직무환경 위험요소가 소진에 미치는 영향, 조선대학교 대학원 논문, 2012.
한국청소년정책연구원, 한국 청소년정책 20년사, 한국청소년정책원구원, 2009.
해외에서 실시하는 유사사례를 살펴보았습니다.
