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민속극의 교육적 가치와 유아교육 적용방안
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소개글
민속극의 교육적 가치와 유아교육 적용방안에 대한 자료입니다.
목차
민속극 설명
민속극 영상
각 국의 민속극
교육적 가치와 방안
본문내용
민속극의 개념과 유래
탈놀음
-한 사람 또는 여러 사람이 가면을 쓰고 본래의 얼굴과는 다른 인물이나 동물, 신으로 분장하여 극적인 장면 연출
탈놀음의 유래
-산대희기원설-산대희에서 산대극탄생
-산대극이 지방으로 분산
-기악기원설 -백제인 미마지가 중국에서 배워 일
본에서 전했다는 서역 계통의 묵극
-제의기원설 -풍요제의기원설
농사가 잘 되라는 마을 굿 성격
-무속제의기원설
농사를 마치고 신을 즐겁게 하려는
단순한 무당의 의식에서 가무로 발달
참고문헌
이금숙(2005). 인형극활동이 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 효과, 전남대학교 유아교육학과 대학원.
김은희(2012). 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원.
김경미(1997). 인형극놀이를 통한 유아사회교육. 학지사
김삼성(1998). 인형극 중재전략이 일반아동의 장애수용 태도변화에 미치는 효과. 대구대학교 대학원
김삼성(2000). 인형극 치료 ․ 인형극 교육. 특수교육
김애옥(1998). 인형극의 이론과 실제. 양서원
김은경(2005). 인형극 놀이가 주의력결핍 과잉행동유아의 문제행동 감소에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원
'한국의 민속문학과 예술' 저자 소재영 외 5명 집문당
네이버 지식백과
문화콘텐츠닷컴 (문화원형백과 한국의 탈/탈춤), 2002, 한국콘텐츠진흥원
"인형극 개론" 저자 조 용 수 (1988.타계. 현대 인형극회 초대 회장)