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가출청소년보호시설의발전과연계방안

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소개글
가출청소년보호시설의발전과연계방안에 대한 자료입니다.
목차
○ 목 차
청소년 보호시설의 문제점
1) 시설의 위치
2) 시설에 대한 낮은 인지도
3) 시설간의 연계 체계
4) 실시중인 서비스
(1) 위기전화 서비스
(2) 연계체계 구축
(3) 현장지원서비스
(4) 시설의 다양화 및 특성화
(5) 시설의 지역적 안배 및 접근성의 용이
(6) 시설에 대한 조직적인 홍보
(7) 가정 공동체 지향 및 가정 위탁 프로그램 시행
(8) 탈 시설화
(9) 종합적인 서비스 제공
◎ 전문 상담가의 상담서비스
◎ 직업안내 서비스
◎ 의료지원 서비스
본문내용
청소년의 가출은 자신 및 자신을 둘러싼 주위환경에 대한 불만과 갈등에서 비롯된 문제점에 대한 반발이나 해결을 위해 부모나 법적 보호자의 허락없이 적어도 하루 밤을 집을 떠나서 지내는 청소년의 충동적 혹은 계획적 행위를 말한다. 경찰에 신고된 가출청소년에 대한 공식적인 통계를 보면 1993년부터 1997년까지 5년 동안 평균 19.8%의 증가율을 보였다.
최근 청소년 관련 범죄가 증가하면서, 청소년 문제에 대한 관심이 높아지고 있으며 청소년 문제와 관련하여 점차 절도, 폭력, 매춘, 약물남용 등 사회를 놀라게 하는 심각한 사건들이 자주 보도되면서 청소년 문제에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있고, 특히 청소년 성매매의 문제가 심각한 사회 문제로 대두되면서 청소년 성매매의 근본적인 대응책 마련에 대한 논의가 끊임없이 제기되고 있다. 뿐만 아니라 청소년의 가출은 그 심각성과 증가추세로 사회적 관심의 대상이 되고 있는데 그것은 청소년의 가출행위 자체가 심각한 비행이거나 정신병리적인 문제는 아니지만, 청소년이 일단 집을 떠나면 이들을 위한 사회적 안전망이 거의 없는 현실에서 이들의 비행 가능성이 높아지기 때문이다.
우리나라에는 아직 가출청소년에 대한 공식적인 통계가 없으며 가출경험 청소년과 분리한 현재 가출중인 청소년에 대한 정확한 통계와 가출청소년의 성별통계 역시 나타나지 않고 있는 실정이다. 그러나 10대 소녀들의 가출현황에 대해 공식적인 통계는 없더라도 가출 후 겪게 되는 위험 및 일탈 행동은 매우 심각한 것으로 드러나고 있어 그 대책마련이 절실히 필요하며 이들 가출청소년들이 일으키는 각종 사회문제의 심각성과 가출 청소년이 학령기의 사회화 과정이 원활하게 이루어져야 할 시기의 청소년이라는 상황을 고려해 볼 때 가정으로 귀가할 수 없는 가출청소년을 위한 적극적인 사회복지서비스의 개입이 시급한 실정이다.
그런데 우리나라의 가출청소년에 대한 대책은 ‘귀가조치’를 최우선으로 하고 있으며 가출청소년을 원조하는 사회적 서비스는 아주 미미하다. 특히 가출소녀를 원조하는 사회복지서비스는 소수 몇몇 기관에서 제공되고 있으나 극히 일부분의 가출소녀만 도움을 받고 있는 상황이어서 사회적 지원의 확대가 요청된다.
본 고에서는 가출청소년을 위한 사회적 지원체계로써의 보호시설 - 일시, 단기, 중장기 및 그룹홈 포함 - 에 대한 일반적인 상황을 살펴보고 보호시설의 발전적인 방향과 연계방안에 대해 정리를 하고자 한다.
가출청소년 보호시설(이하 시설)은 성격에 따라 일시 또는 단기 시설과 중장기 시설로 구분되고 있다. 아직 기간에 대한 결정된 사항은 없지만 대개의 경우 7일 ~ 10일은 일시보호, 10일 이상 ~ 한달 이내를 단기보호, 한달 이상 ~ 3(6)개월 이내를 중기보호, 6개월 이상을 장기보호라고 한다. 이와 같이 가출청소년들이 보호받는 기간을 중요하게 여기는 것은 어떤 기간의 보호형태를 취하느냐에 따라 청소년 보호시설의 위치, 시설, 비품, 지도력, 프로그램, 의뢰체계 등이 달라질 수 있기 때문이다.
일시 내지 단기 시설은 주로 단순가출의 형태를 띤 청소년들을 주 대상으로 하고 있고 일차적으로 서비스대상 청소년들이 가정으로 돌아가는 것을 목적으로 하고 있지만 가정으로 돌아갈 처지가 못되는 경우에는 장기보호시설로 의뢰하거나 의뢰할 때까지 보호하며 자기 자신의 미래를 설계할 수 있도록 다양한 프로그램을 제공하는 것을 주목적으로 한다.
반면에 중장기 시설은 가정으로 돌아갈 수 없는 피치 못할 사정 -가정폭력, 가정파괴, 가정불화 등 - 이 있는 청소년들을 주 대상으로 하고 있다. 이들은 대부분 한 가정에서 5명 내지 20명의 청소년들이 담당교사와 함께 생활하는 그룹홈의 형태로 운영되고 있다.
참고문헌
참고문헌
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