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소개글
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
1) 기본개념들
2) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 감각운동기 특징의 예
(3) 전조작기
(4) 전조작기 특징의 예
(5) 구체적 조작기
(6) 구체적 조작기 특징의 예
(7) 형식적 조작기
(8) 형식적 조작기 특징의 예
3) 인지발달단계이론의 특성
2. 인지발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론 및 평가
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
인간의 지식과 사고발달의 본질에 대한 피아제의 관점은 인간의 인지발달과정을 인간을 비롯한 생물유기체가 주변의 환경에 ‘적응’해가는 과정에 비유함으로써 생물학적 배경에 바탕을 두고 있다. 이는 인간이 환경에 대해 신체적으로 적응해가듯이 인간의 사고구조도 외부환경의 변화에 적응해간다는 생물학적 개념을 바탕으로 하고 있음을 보여주는 것이다. 이처럼 인간이 지식을 구성해가는 과정을 밝히고자 한 피아제 이론은 지식구성이 이루어지는 인간발달 초기에 대한 연구가 주를 이루어 아동기 인지발달이론이라고도 흔히 알려져 있다.
또한 피아제는 어린 아동들의 독특한 사고체계를 밝히기 위해 기존의 지능검사와 같은 표준화된 검사방법을 버리고, 보다 개방적인 임상적 연구방법을 고안하였다. 그의 연구는 주로 4세에서 12세 사이의 아동들을 대상으로 한 관찰법을 통해 연령에 따라 질적으로 다른 사고체계를 가지고 있음을 밝히게 된다.
참고문헌
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 유아인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 청소년의 인성교육 : 나는 누구인가 / 홍경자 / 학지사 / 2008
- 네이버 지식백과
하고 싶은 말
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