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레포트 > 사회계열

인지발달이론과 학습이론의 주요개념의 이해와 고찰

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레포트 > 사회계열
2016.09.21
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인지발달이론과 학습이론의 주요개념의 이해와 고찰

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소개글

인지발달이론과 학습이론의 주요개념의 이해와 고찰에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리
1. 프로이드의 정신분석
1) 기본 철학
2) 치료적 관계
3) 주요개념
1) 철학
2) 마음의 지형학적 모형 (빙산의 모형)
3) 성격의 발달 : 심리성적 발달 단계
2. 안나 프로이드의 방어 기제 이론
1) 주요개념
3. 아들러의 개인 심리학적 성격이론
1) 기본 철학
2) 치료적 관계
3) 주요 개념
4. 융의 분석심리학적 성격이론
1) 주요개념
Ⅱ. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론 주요내용과 개념정리
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
(1) 감각운동기 (Sensorimotor Period)(출생～ 2세까지)
(2) 전조작기 (Preoperational Period)( 2세～7세)
(3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period) (7～12세)
(4) 형식적 조작기 (Formal Operational Period) (12세～성인)
3) 인지 발달 단계와 자아중심성
Ⅲ. 학습이론 주요내용과 개념정리
1) 기본 철학
2) 치료적 관계
1. 스키너(Skinner)의 행동주의적 학습이론
2) 파블로Pavlov의 고전적 조건화
3) 조작적 행동과 강화
4) 치료기법
(1) 행동경제 behavioral economics
(2) 토큰 경제 (token economy)
(3) 체계적 둔감법 (systematic desensitization)
(4) 이완훈련(relaxation training)
5) 성격의 발달
2. 반두라의 사회학습 이론
3. 인지 - 행동 수정 이론
1) 인지적 행동요법의 특징
2). 인지적 행동요법의 모형
(1) 엘리스의 이성․감정적 치료
(2) 벡의 인지적 치료
(3) 반두라의 자기 효력설
(4) 마이켄바움의 자기지시 방법
3) 인지 - 행동이론의 치료 기법
(1) 심상에 기초한 기법 (상징적 탈감법)
(2) 인지적 재구성
(3) 자기 주장 훈련과 사회기술 훈련
(4) 자기 통제 절차
(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법
Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리
1. 기본 철학
2. 치료적 관계
3. Carl Rogers 인간중심치료
1) 기본 전제
2) 치료적 과정
(1) 치료목표
(2) 치료자의 기능과 역할
(3) 치료자의 태도
(4) 상담의 진행과정(Rogers, 1942)
4. Maslow의 인본주의적 성격 이론
1) 기본 전제
2) 주요 개념
3) 욕구 단계 이론
4) 자아 실현자의 특징
[ 참고문헌 ]

본문내용

인간의 행동은 주로 개인의 성격에 의해 결정된다. 레비는 성격에 관심을 갖게 되는 것은 인간이 어떤 개체이고, 어떻게 해서 그렇게 되었으며, 무엇 때문에 그렇고, 어떻게 하면 그가 변할 것이며, 그들이 서로 어떻게 다르소, 현재와 미래의 행동은 이럴 것이라고 설명하기 위함이라고 하였다. (Levy,1970)
또한, 성격은 구성하는 내용이 반응양식의 개인차를 설명하는 성격 특징에 의해 동일한 상황 속에 있는 사람들이 서로 상이한 방식으로 반응하는 것을 뜻한다.

Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리

정신역동 이론은 Freud의 정신분석 이론에서 출발하고 그 제자인 Adlerd와 Jung 그리고 자아에 초점을 든 Erikson으로 연결되는 자아 심리학과 Sullivan의 대인관계 이론까지 폭 넓게 포함된다.
정신역동 이론은 인간의 행동은 정신이 행동을 어떻게 자극하는지 정신과 행동이 개인의 사회 환경과 어떻게 영향을 주고받는지를 강조한다.

1. 프로이드의 정신분석
1) 기본 철학
인간은 기본적으로 심적 에너지와 유아가의 경험으로 결정된다. 무의식적 동기와 갈등의 현재의 행동의 중심이다. 비합리적인 힘이 강하며 성용과 공격충동에 의해 인간은 움직인다. 유아의 발달이 중요한데 이것은 후의 성격의 문제는 유아기의 억압된 갈등에 뿌리를 두기 때문이다.

2) 치료적 관계
분석자는 익명으로 존재하고 client는 그에게 투사한다. 전이를 통해 작업함으로써 저항을 감소시키고 보다 합리적인 통제를 이우는 데 초점을 둔다. client는 장기간의 분석을 받는데 들어나지 않은 갈등을 자유연상으로 풀며 대화에 의한 통찰을 얻는 데 참여한다. 분석자는 과거에 연관된 것으로서의 현재 행동의 의미를 client에게 가르치기 위해 해석한다.

프로이드는 자유연상법으로 무의식의 세계를 연구하여 성격 이론은 수립했다. 성격 형성에 대한 관점을 가족 등과 같이 상당히 폐쇄체계에 근거했으며 강력한 성적, 공격적 충동에 의해 추진된다고 했다. 이드(id)가 지배적이며 불안과 무의식적 욕구에 의해 위협받는다. 충동은 사회적 기대의 모순 때문에 갈등하며 통제권 밖에 있다. 초기 아동기에 형성되어 초기 성인기에 절정에 이른다.

3) 주요개념
(1) 정신 에너지는 생의 본능인 에로스(eros)로 생명을 유지 발전, 사랑하는 본능(배고픔, 갈증, 성욕)이다. 죽음의 본능인 타나토스(thanatos)는 생물체가 무생물체로 환원하려는 본능으로 종종 공격적, 파괴적 성향의 근원이 된다. 서로 영향을 미치거나 혼합된다.

참고문헌

심리학개론 최승희․김수옥 1995
인간행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서․행동장애아동의 행동지도 2001

하고 싶은 말

과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

#이론 #주요개념 #학습이론 #개념 #주요 #고찰

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