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레포트 > 사회계열
2016.09.06
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[피아제와 비고츠키] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky) 비교 고찰

(A+ 인간발달이론)인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명하는 이론에서 행동주의적 접근과 사회학습이론적 접근을 비교하여 기술하시오

피아제의 인지발달이론00

아동의 인지발달과정을 설명한 Piaget의 이론을 정리하여 소개하고 Piaget 이론의 의미와 한계에 대해 논하시오.

피아제가 제시한 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 설명하고, 피아제의 인지발달단계 중 각 단계의 유아 사고특성을 제시하시오.

유아기 발달의 이해

Piaget의 인지발달이론과 Freud의 심리성적 이론

피아제, 콜버그, 엘리스의 이론(인지발달이론, 도덕성발달이론, 합리정서치료이론)

피아제이론, 콜버그이론, 엘리스이론, 로저스이론

소개글

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영아기 인지발달

I. 인지발달이론
1. 감각운동기
1) 감각운동 발달의 6단계
가. 제1단계 : 반사운동기
나. 제2단계 : 1차 순환반응기
다. 제3단계 : 2차 순환반응기
라. 제4단계 : 순환반응협응기
마. 제5단계 : 3차 순환반응기
바. 제6단계 : 정신적 결합기
2. 대상개념의 발달
1) 1단계(0~2개월경)
2) 2단계(2~4개월경)
3) 3단계(4~8개월경)
4) 4단계(8~12개월경)
5) 5단계(12~18개월경)
6) 6단계(18~24개월경)

II. 인지과정
1. 지향반응
2. 주의집중
3. 습관화
4. 조건화
5. 문제해결능력
6. 추리력

본문내용

영아기 인지발달

인지(cognition)란 인간이 지식을 획득하여 사물을 알게 되는 과정과 이 지식을 활용하여 문제를 해결하는 정신적 활동을 의미한다. 따라서 우리는 인지과정을 통해 주변세계를 이해하고 적응하며, 이는 모든 인간의 마음속에서 일어나는 현상으로 관찰할 수 없는 것이다. 인지발달은 인간이 연령과 함께 발달해 가면서 일어나는 인지의 변화이다.

I. 인지발달 이론

아동의 인지발달 연구에 큰 공헌을 한 피아제(Piaget, 1960)는 인간의 인지를 복잡한 유기체가 환경에 적응하기 위한 하나의 특수한 도식으로 인간이 지각과 학습. 경험. 인식 등이 포함되어 있다고 하였다. 또한 그는 아동의 인지발달 도식을 크게 동화와 조절의 과정으로 구분했다. 동화란 새로운 정보를 기존의 사고나 행동방식으로 통합하는 과정을 말하며. 조절은 이전의 사고나 행동방식을 수정해서 새로운 대상에 맞추어 변경하거나 또는 새로운 방식을 적용하는 것을 의미한다.

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