프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-1](/thumb/758/757690-0001.gif)
프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-2](/thumb/758/757690-0002.gif)
프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-3](/thumb/758/757690-0003.gif)
프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-4](/thumb/758/757690-0004.gif)
프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-5](/thumb/758/757690-0005.gif)
프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-6](/thumb/758/757690-0006.gif)
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프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-8](/thumb/758/757690-0008.gif)
프로젝트 접근법(2)레지오에밀리아 접근법(3)자연친화교육에 대해 자세히 설명하시오-9](/thumb/758/757690-0009.gif)
분야
hwpⅡ. 본 론
1. 유아교육과정에 대한 개념
1) 기본개념
2) 주요특징
2. 프로젝트 접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
3. 레지오에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
4. 자연친화교육
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
5. 유아교육과정 접근법에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
프로젝트 접근법은 1920년대 듀이에 의해 소개되고 1990년대 캐츠와 차드(Katz & Chard)에 의해 확대된 접근법이고, 레지오에밀리아 접근법은 다양한 연구 이론가들의 입장과 관점에 기초한 인지연구를 통해 지역의 특성에 맞게 개발하여 세계적인 관심을 얻게 된 접근법이다. 마지막으로 자연친화교육은 생명을 근간으로 하는 원리를 교육원리로 삼고 자연과 하나 되는 교육을 지향하는 접근법으로 최근에 생겨난 접근법으로 이해해 볼 수 있다. 이처럼 유아교육과정에 내제된 이론들은 철학적 기초, 심리적 기초 측면을 중심으로 살펴볼 수 있다. 이 요인들은 서로 밀접한 관련성을 지니고 있고 교육과정의 구성과 운영에 결정적인 영향을 미친다. 유아교육과정의 근원은 무엇보다 인간의 본성, 학습의 과정, 지식의 본질 및 지식의 역할, 사회와 교육과의 관계를 포함하는 많은 것에 대한 믿음에 기초 하고 있기 때문이다. 그리고 유아교육과정은 유아의 연령, 발달 수준, 흥미, 요구 등을 충분히 고려해야 한다. 유아에 대한 심리적 이해는 유아를 언제 어떻게 가르쳐야 하는지에 대한 안내를 해주며 교육과정의 구성 및 운영에 많은 도움이 된다.
이처럼 유아교육을 공부하는 학도로써, 유아교육과정의 바탕이 되는 철학적, 심리학적 기초에 대한 이해와 이를 바탕으로 한 다양한 유아교육프로그램과 접근법을 살펴보는 것은 의미가 크다 할 수 있을 것이다. 이에 본문에서는 과제물 작성을 위해 유아교육과정에 대한 기본 개념을 살펴보고 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법, 자연친화교육에 대해 다양한 관점에서 설명해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육과정에 대한 개념
1) 기본개념
초등학교 학생들을 위한 교육과정이 초등교육과정, 중학교 학생을 위한 교육과정이 중학교 교육과정이라면 유아를 위한 교육과정은 유아교육과정이라 부를 수 있다. 즉 유아교육과정이란 전인적 발달을 충실화하기 위해 마련된 일련의 교수학습 상호작용 계획이라고 할 수 있다.
2. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외8명(2011), 유아교육개론, 학지사
3. 지옥정(2009), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
4. 박선해(2009), 영유아보육과정, 부산대학교출판부
5. 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사
[1] 프로젝트 접근법
[2] 레지오에밀리아 접근법
[3] 자연친화교육
