분야
pptx1. 프로젝트 접근법의 유래와 의의
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정
Ⅱ. 프로젝트 접근법 실제 사례
Ⅲ. 결론
▶ 1920년대 미국의 진보주의 교육학자들인 존 듀이와
윌리엄 킬패트익이 처음 제안
▶ 이후1980년대 말 릴리안 카츠와 실비아 차드가
‘프로젝트 접근법’이라는 용어로 세계 각국의 유아 및
초등교육계에 널리 소개
프로젝트 접근법이란?
“ 소 집단의 유아들이 협력하여 학습할 가치가 있는
특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 목적지향적인
활동으로, 유아의 정신 계발에 의의를 두고 있다. ”
프로젝트 접근법의 의의
▶ 유아들에게 능력을 발휘하도록 기회를 주고, 협동하는 과정을 강조
▶ 유아들이 문제해결을 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서
주제보다 많은 것을 학습하는데 초점을 두고 있으며, 이는 정답을
찾아내려는데 목적을 두는 것이 아님
즉, 프로젝트 접근법이란
주제에 대한 유아들의
다양하고 심도 있는 관찰
프로젝트 접근법의 목적
“ 교사가 제시한 질문에 대하여 정답을 구하는 과정이 아니라
주제에 대한 유아들의 심층적인 이해를 돕기 위한 것 ”
즉, 프로젝트 접근법의 목적은
유아들이 프로젝트를 전개해 가는 과정에서
스스로 달성할 수 있는 성취
전남련 외 2인(2008), 유아와 상호작용을 통한 프로젝트
접근법 :양서원
김대현 외 3인(1999), 프로젝트 학습의 운영, 서울:학지사
김혜경(1998) 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고에
미치는 영향 :동국대 교육대학
