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소개글
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목차
1. 한국 초등학교 영양교육
2. 미국 초등학교 영양교육
본문내용
이상의 연구 결과 초등학교 영양교사 대부분이 학생들의 건강과 올바른 식습관 형성을 위해 특별활동 수업시간과 재량활동 수업시간에 교육을 실시하고 있으며 교육 대상에 있어서는 영역별로 골고루 분포되어 있지 않고 대부분이 고학년을 대상으로 교육을 실시하고 있었다.



1. 다른 교과와의 통합된 형태
영양교육의 성패 여부 요인 ? 충분한 시간의 확보, 행정적 도움, 학부모의 참여
2. 교사가 직접 영양교육 자료를 만들거나 교재를 고른다.
3. 교사가 아이들의 식행동 변화에 중요한 영향력을 미친다.



. EFNEP (Expanded Food and Nutrition Education Program)
의미 : 영양에 대한 지식이나 음식을 고르는 방법, 그리고 행동 수정과 식이요법 등을 교육
목적 : 영양적으로 바람직한 식사를 위해 필요한 식행동을 돕고 개인뿐만 아니라 전체의 영양상태 향상

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