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[아동건강교육 공통] 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽~

[아동건강교육 공통] 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽~-3

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2014.03.25
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아동건강교육4B) 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오0k

3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하시오.

누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오

[방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통]누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.

[아동건강교육공통,B] 3~5세 누리과정과 표준보육과정 건강교육과정의 비교, 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개 요약, 유아교육현장에서의 건강교육 제언

[아동건강교육] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점과 차이점, 영유아건강관련 기사 2개, 논문1개 요약[출처표기, 공통/B형]

3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.

[아동건강교육B형] 1.누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용요약 비교분석(공통점 차이점) 2.영유아 영양교육 내용계획(주요내용 목적및교육목표 활동계획안)

소개글

[아동건강교육 공통] 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽~에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 유아건강교육의 정의
2) 유아건강교육의 배경
3) 유아건강교육에 미치는 요인
2. 유아건강교육의 목표와 중요성
1) 유아건강교육의 목표
2) 유아건강교육의 중요성
3. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정의 비교
1) 3-5세 누리과정
2) 0-2세 표준보육과정
4. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육부분 비교
1) 3-5세 누리과정의 건강교육
(1) 건강교육의 목표
(2) 건강교육의 성격
(3) 건강교육의 내용체계
(4) 세부내용
2) 0-2세 표준보육과정 건강교육
(1) 건강교육의 목표
(2) 건강교육의 성격
(3) 건강교육의 내용체계
(4) 세부내용
5. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
6. 유아건강교육의 개선방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 유아건강교육의 개념
1) 유아건강교육의 정의
세계보건기구(WHO)에서 건강이란 단지 질병이 없고 허 약하지 않을 뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적, 영적 및 지적으로 완전히 안녕한 상태라고 정의 하고 있다. 건강이란 질병이 없고 허약하지 않은 상태가 기본 요건이나, 삶을 즐겁게 영위해 나가는데 필요한 다양한 측면으로 균형을 유지해 가는 상태를 말한다. 인간에게 건강을 교육한다는 것은 인간의 건강을 유지하도록 하는 방향을 변화시켜주는 것이라 할 수 있다.
유아건강교육이란 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통해 새로운 태도를 개발하거나 기존으로 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다.

2) 유아건강교육의 배경
1900년대 초 미국의 심리학자 홀(Hall)이 시작한 아동연구운동 이래로 지난 100년간 유아의 성장과 발달에 대해서는 많은 연구가 이루어져 왔다. 그 결과 이전까지는 아무것도 할 수 없는 보잘 것 없는 존재로 단지 성인의 소유물 정도로만 여겨지던 유아에 대한 시각이 바뀌게 되었고 나아가 유아기의 중요성이 인식되면서 세계적으로는 60년대부터, 우리나라에서는 1980년대부터 유아교육에 대한 관심이 증대되어 이 시기 유아들을 교육하기 위한 많은 노력이 있어 왔다. 그러나 유아의 성장과 발달을 도와주려는 교육적 노력은 유아가 건강할 때 이루어져야 만이 최고의 효과를 가져 올 수 있다. 즉 유아의 건강함은 유아를 위한 어떤 교육적 노력보다 우선되어 지켜져야 한다는 것이다. 따라서 유아를 보호하고 교육하는 유아교사도 유아기 건강에 대한 개념과 유아기 건강에 영향을 미치는 요인, 건강한 유아의 발육 특징에 대하여 바르게 이해하여 교육 이전에 유아들의 건강을 지켜줄 수 있어야 한다.

참고문헌

엄태식(2012) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
정미라 외(2008) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원허혜경 외(2007) 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
2011년 개정 유치원 교육과정, 교육과학기술부, 2011
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제2차 표준보육과정 보육내용 및 교사지침서, 보건복지부, 2012
유현주, 학령전 아동들의 건강 및 식생활에 관한 연구, 명지대학교 석사학위논문, 2003

방송통신대 과제물 정보

개설학과	유아교육과	개설학년	4학년
교과목명	아동건강교육
공통	누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오(공통점, 차이점이 반드시 포함되도록 비교할 것)

하고 싶은 말

방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

#누리과정 # 3-5세 누리과정 # 표준보육과정 # 0-2세 표준보육과정 # 유아건강교육

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