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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 개념

Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 의의

Ⅳ. 대인관계(인간관계)의 의사전달
1. 공식적인 의사전달
2. 비공식적 의사전달

Ⅴ. 대인관계(인간관계)의 문화적 성향
1. 신세대
2. 기성세대
3. 문화적이 변화에 따른 인간관계 형성의 발전 방향

Ⅵ. 대인관계(인간관계)의 실험 사례
1. 조명실험
2. 계전기 조립 실험
3. 면접프로그램

Ⅶ. 향후 대인관계(인간관계)의 개선 방향
1. 대인관계의 형성을 위한 요소
1) 기본 신뢰감
2) 이해와 수용
3) 역할 분담
2. 대인관계 형성 방법
1) 대화가 필요하다
2) 공감적인 태도이다
3) 일관성의 원리이다

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

물질문명과 정보화사회의 역작용으로 인한 인간소외현상이 증가되고 있는 현재의 상황에서 모든 인간은 홀로 세상을 개척해 나가기보다는 조직화된 틀 속에 구성원으로 살아가면서 물질적 풍요와 조직 내의 보호막에 안착하여 안정된 정서감을 유지한다. 필연적으로 필요에 의한 다양한 인간관계가 형성되며 여기에서 인간, 특히 학생․청년층은 여러 가지 상황이 제공하는 갈등에서 탈출하자는 마음으로 더욱 절실히 심층적인 인간관계 즉 친밀한 인간관계를 유지하고자 한다. 이러한 심층적이고 친밀한 인간관계의 형성은 확실히 불안해하는 현대인에게 안식처를 마련해 주고 정서적으로 좌절되어 있는 학생이나 젊은이들의 마음을 순화시켜 줄 수 있다.

≪ … 중 략 … ≫

Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 개념

인간과 인간의 상호작용 도는 인간과 인간을 친밀하게 하는 것이라고 생각하는 단순한 내용에 한정된 의미만을 뜻하는 것이 아니고 집단 내에서 진실한 휴머니즘(humanism)에 기초를 두고 건전한 집단의 협동 관계를 구축하는 방법과 기술이다.

참고문헌

김누리 - 인간관계를 형상화한 인체 표현 연구, 이화여자대학교, 2011
김은하 - 인간관계 개선 프로그램이 초등학생의 대인관계에 미치는 효과, 창원대학교, 2005
송명자 - 대학의 교양강좌를 이용한 인간관계훈련 프로그램 개발 및 효과, 영남대학교, 2009
서유미 - 사회성 발달 프로그램이 초등학생의 인간관계와 학교생활적응에 미치는 영향, 전주교육대학교, 2007
양동용 - 급우간의 인간관계 개선을 위한 대화 전략 연구, 경인교육대학교, 2005
존 맥스웰 저, 성기영 역 - 사람 사귀는 법에 서툰 이들을 위한 인간관계 맺는 기술, 청림출판, 2012

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