분야
hwp1) 관람 목적
본론
1) 관람 개요
2) 관찰에 쓰인 창의적 사고훈련 기법들과 그 원리
3) 관람 결과
4) 관람 후기 토의 / 느낀점 종합
결론
① 브레인스토밍 - 9명의 조원이 박물관을 관찰하며 떠오르는 생각들을 즉시 조장에게 보고하여 최대한 많은 의견을 수용하였다.
② 브레인라이팅 - 많은 조원이 있는 장점을 바탕으로 하여 조 내에서도 소규모의 그룹을 자유롭게 구성하며 그룹끼리 박물관 탐사를 진행하였다. 약간은 내성적인 조원들을 위하여 메모의 중요성을 상기시키고 일정한 시간마다 조장이 그룹을 모아 소규모 그룹 내에서 제시된 의견의 메모를 기록하였다.
③ SCAMPER 기법 - 브레인스토밍을 기반으로 제시된 의견을 종합, 토론하여 대치, 결합, 동화, 수정·확대·축소, 다르게 활용, 제거, 재정리·순서 바꾸기를 하여 새로운 아이디어를 창조 해내었다.
④ PMI 기법 - 건축물이나 작품의 장점, 단점, 흥미로운 점, 추가되었으면 하는 점들을 생각하고 개선 방안을 제시하였다.
⑤ OPV - 박물관 내의 모든 것을 디자이너나 작가의 관점에서 바라보고, 왜 이런 구조 혹은 작품이 되었는지 유추하여 보았다.
3) 관람 결과 :
① 문제점
· 허술한 보호 대책
☞ 사람들이 분수대 쪽으로 넘어가는 것을 방지하기 위해 세워진 푯말과 방지턱이다. 그러나 푯말은 유명무실할 뿐이고, 방지턱은 너무나도 낮아 심지어 어린이들까지 올라가서 뛰어놀고 있었다. 아름다움은 감탄할만하나, 안전성이 보장되는 배치는 아니다.
· 이질감이 느껴지는 흉한 구조물
☞ 이곳에는 여러 가지 식물들이 심어져 있는 곳이었는데 식물들에게 물을 주는 관개시설이 참으로 조악하고 보기 흉해 보였다. 마치 늘어진 뱀처럼 흉물스런 호스가 이어져 있는 모습이 보기 좋지 않았다. 스프링클러 등을 설치해 좀 더 세련된 디자인을 도모했으면 한다.
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