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[유아문학교육] 문학 단원 계획안 및 모의수업 계획안

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레포트 > 교육계열
2009.05.08
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소개글

[유아문학교육] 문학 단원 계획안 및 모의수업 계획안에 대한 자료입니다.

Ⅰ.문학 단원 계획안
1. 단원 선정 이유, 전개 계획
2. 단원의 목표
3. 단원의 계열
4. 하위 단원 별 활동 계획
1) 신체의 변화
2) 감정의 변화
3) 자연의 변화

Ⅱ. 모의 수업 계획안
1. 활동에 앞서
2. 동화 내용
3. 활동 계획안
4. 교수 매체

Ⅲ. 느낀 점

본문내용

Ⅰ. 문학 단원 계획안

1. 단원선정 이유, 전개 계획

유아기에 아이들은 호기심이 많고 세상의 많은 것들에 의문을 많이 갖는 나이이다. 아이들의 많은 질문의 대부분은 "왜 그럴까?" "이것은 무엇이지?"등 자신들이 경험해보지 못한 것들에 대한 호기심이 많다. 그중에 많은 것들이 기존에 자신이 경험하고 알고 있는 것들이 다른 것으로 변화한 것이다. 아이들은 그 변화에 관심이 많고 왜 그런지에 대해 알고 싶어 하고 있다.
우리 조는 이런 유아기의 아이들에게 그 '변화'에 대한 호기심을 풀어주고 알려주기 위해 '변화'라는 것을 단원의 큰 주제로 선정을 하였다. 또한 문학은 아이들의 이러한 호기심에 적절한 사실성과 설득력으로 아이들에게 쉽게 다가갈 수 있고 어려울 수 있는 이야기를 쉽게 풀어갈 수 있기에 어려울 수 있는 개념인 '변화'를 설명해주기에 좋다고 생각했다.
세상에는 변하지 않는 것이 없다고 이야기 할 만큼 변화에 관련된 것은 무한히도 많다. 하지만 우리는 이중에서도 아이들이 쉽게 경험하고 느끼고 또 알아야하고 해결할 수 있는 것들에 초점을 맞추어 하위단원을 선정하였다.
첫 번째 변화는 '신체의 변화'이다. 신체의 변화는 아이들이 성장하는 것, 성장하면서 신체가 변화하는 것, 그리고 남녀의 차이에 따른 신체의 변화, 남녀의 차이를 인식함으로 인해 자신을 더 여자답게, 남자답게 하려하는 신체의 변화에 초점을 맞추었다. 그리고 현실적인 신체 변화뿐만 아니라 상상 속에서 자신의 신체가 변화하였을 때 어떨지에 대한 환상 속의 신체 변화도 살펴보았다. 이러한 신체의 변화는 하위단원 중에서 가장 기본적이면서도 가장 먼저 인식하게 되는 변화이다.
두 번째 변화는 '감정의 변화'이다. 이 시기 아이들은 동생이 생기면서 오는 자신의 감정의 변화, 처음으로 사회를 경험하면서 겪게 되는 친구와 선생님과의 갈등 등 많은 감정의 변화를 경험하게 된다. 이 자신의 감정의 변화가 생겼을 때 자신의 감정을 이해하고 잘 해결할 수 있도록 하는 것 또한 이 시기 아이들의 몫이다. 자신의 감정뿐만 아니라 감정의 변화의 이해를 통해 타인의 감정을 이해하고 공감할 수 있는 바탕도 될 것이다. 이러한 의미에서 이 시기 아이들이 경험할 수 있는 감정과 그 감정을 다스리고 잘 해결하는 것에 초점을 맞춘 그림책들을 선정하였다.
세 번째 변화는 '자연의 변화'이다. 이 시기 아이들에게 무엇보다 중요한 것이 시간에 대한 개념이다. 그래서 하루 일과를 계획하기도 하고 시계 바늘을 통해 시간의 개념을 알도록 하기도 한다. 그 시간의 개념 중에서 아이들이 경험할 수 있는 큰 시간의 개념이자 많은 아이들이 신기해하고 호기심을 가지는 과학적인 개념도 포함되어 있는 변화가 '자연의 변화'이다. 자연의 변화에는 가장 쉽게 경험할 수 있는 계절의 변화, 계절의 변화로 인해 달라지는 것들, 하루의 큰 시간(새벽, 오전, 오후 등) 그리고 일식, 월식 등의 과학적으로 설명이 필요한 자연의 변화 등을 포함하고 있다.
'신체의 변화' '감정의 변화' '자연의 변화' 이렇게 세 가지 하위단원으로 나누어 선정을 하였다. 변화라는 것이 단순한 느낌이 아닌 사실적인 정보를 바탕으로 하고 있는 것들도 많아서 교사가 아이들에게 어느 범위에서 어느 선까지를 알려주고자 하느냐에 따라 그 활동은 다양해질 수 있다. 우리 조에서는 위의 내용을 바탕으로 그림책을 선정하여 유아들에게 필요한 활동을 계획하였다.

2. 단원의 목표

지식

나와 내 주변이 변화함을 알고 그 변화를 상상할 수 있다.

기능

다양한 활동을 통해 변화를 경험한다.

태도

나와 내 주변의 변화에 관심을 갖는다.

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