![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-1](/thumb/214/213514-0001.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-2](/thumb/214/213514-0002.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-3](/thumb/214/213514-0003.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-4](/thumb/214/213514-0004.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-5](/thumb/214/213514-0005.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-6](/thumb/214/213514-0006.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-7](/thumb/214/213514-0007.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-8](/thumb/214/213514-0008.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-9](/thumb/214/213514-0009.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-10](/thumb/214/213514-0010.gif)
![[교육사회] 교고평준화 대안학교 고교선택권-11](/thumb/214/213514-0011.gif)
분야
hwp1) 평준화 정책의 탄생 배경
(1) 교육적 측면
(2) 사회경제적 측면
2) 평준화 정책의 추진방향
3) 평준화 정책의 장․단점
4) 평준화제도와 관련된 쟁점들
(1) 옹호론 체계
(2) 해체주장론의 체계
학교 유형의 새로운 시도들
1) 대안적 학교 유형들
2) 비형식적 교육
3) 자유학교
4) 개방학교
5) 학교해체론 : 탈학교론
6) 지역사회통제학교
7) 홈스쿨링
우리 나라의 대안교육
1) 대안학교란?
2) 대안학교의 특징
3) 대안학교의 대표적 예 - 서머힐학교
4) 대안학교의 등장 배경
5) 대안학교의 유형
학교의 다양화․학교선택제․책무성
1) 학교선택제의 배경
2) 우리 나라의 학교선택제
(1) 자율학교
(2) 자립형 사립고
시장경쟁주의 도입과 신자유주의 논쟁
1) 한국 교육시장의 규모
2) 신자유주의와 교육
3) 교육시장 특수론
최초의 전문적인 교육과정 연구가 시작되던 20세기 초 이전의 모든 교육과정을 지칭한다. 이 용어는 교과중심 교육과정이 존재하던 당시에 있었던 것이 아니라, 1920년경에 탄생한 경험중심 교육과정이 그 이전의 교육과정을 구분하기 위해서 붙인 이름이다.
가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로써 고대 그리스 시대의 7 자유학예과 (3학예- 문법. 수사학. 논리학, 4학예- 산술. 기하. 천문. 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초, 중, 고등 교육과정에 폭넓고 뿌리 깊게 활용되어 왔다. 또한 이것을 가르치는 목적은 정신도야에 있다. 정신도야에 대한 근거는 형식도야 이론에 있다.
이 교육과정은 전통적으로 교육적 의의가 있다고 간주되어 온 지식을 교과로 체계화시켜 놓은 것으로, 교과중심 교육과정은 진리는 불변하며, 절대적이라고 보는 관념론을 철학적 배경으로 하기 때문에 인간성의 고유성과 천부성, 심신이원론, 정신우위론, 도덕률 우위의 당위성 등이 강조된다. 또한 이성을 계발함으로써 인간다운 인간이 된다고 보며 교과 선을 고수하는 분과형 조직형태를 취한다.
교과중심 교육과정은 교과목을 중심으로 한다. 교과목은 개인이 학습하여야 할 지식의 저장고라는 개념인데, 이 지식은 인류생활의 경험이 축적된 문화유산으로서 이를 학습함으로써 자신의 장래 생활에 대비할 수 있다고 본다.
그러므로 내용은 실제 지도와 직접적인 관계가 없는 제3자에 의하여 구성되고 통제된다. 또 모든 학습자가 학습장면에서 동일한 반응을 보이며 동일한 학습효과를 기대한다.
