![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-1](/thumb/189/188055-0001.gif)
![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-2](/thumb/189/188055-0002.gif)
![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-3](/thumb/189/188055-0003.gif)
![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-4](/thumb/189/188055-0004.gif)
![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-5](/thumb/189/188055-0005.gif)
![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-6](/thumb/189/188055-0006.gif)
![[사회교과교육론] 사회과 교육의 교사교육의 문제점-7](/thumb/189/188055-0007.gif)
분야
hwp살펴보아야 할 쟁점들
1. 들어서면서
2. 경제 교육 중심으로 살펴본 사회과 교육
1) 현재의 경제 교육
2) 해결 방안
3. 교육 과정에서의 사회과 교육
4. 사회과 교육의 교사교육의 문제점과 교사의 자질
5. 나서면서 (맺음말)
1) 우리나라 사회과 교육의 위상과 실태
경제교육을 중심으로 살펴보면서 중요성이 높은데 반해 교육 시수 적고, 다양한 방법이 이루어지지 못함-이에 대한 해결방안 설명하면서 -미국의 사회과 교육의 위상 설명하고, 이번 역사 과목이 분리되면서 시수가 증가하는 과정에서의 불합리를 지적한다.
2) 우리나라 사회과 교육의 교육과정 자체의 문제점 지적
반복되는 학습이 많고 그 양은 부담되면 또한 통합교육이 어려움을 지적하고 해결방안 제시한다.
3) 사회과 교육에서의 교사교육의 문제점과 사회과 교사의 자질의 문제
사회과 교육에서 현재 교사교육의 문제점을 지적해본다. 또한 사회과 교육은 일반적 학문과 더불어 가치교육도 필요한 학문으로, 학문의 중요성과 더불어 다양한 방법과 더불어 그 교사의 자질이 중요하나 비전공자들이 많다.
마무리-강대국이 되기 위해서 사회교과의 중요성 제시, 투자 확대와 교육환경 개선 필요
1. 들어서면서
중ㆍ고등학교를 졸업하고, 대학교 전공을 불문하고, 사회에 나가게 되었을 때 가장 많이 접하게 되는 지식들은 대부분 일반사회 과목에서 접한 지식들일 것이다. 그럼에도 불구하고 현재 우리나라의 교육은 국영수를 중심으로 운영되고 있으며 학생들도 그것을 공부하는데 많은 시간을 할애하고 있다. 따라서 일반사회 교사의 관점에서 바라보았을 때 현재 우리나라의 일반사회 교과 교육의 중요성만큼 교육 현장에서 시행되고 있지 않으며 이와 더불어 사회과 교육의 쟁점을 논의할 수 있을 것이다.
