분야
hwpⅠ. 여는 글
1. 시작하며
2. 휴대전화 소유현황
3. 연구의 한계
Ⅱ. 설문조사 결과
Ⅲ. 휴대전화의 확산 배경
1. 외롭고, 쓸쓸하고 불안하다.
2. 답답한 건 못 참는다.
3. 소속감이 필요하다.
4. 놀자. 폴더를 열자.
5. 나만의 번호. 나만의 통로.
Ⅳ. 휴대전화에 대한 집착
1. 참을 수 없는 단절감.
2. 아무도, 내게 연락하지 않는다.
Ⅴ. 우리가 느끼는 휴대전화의 의미
1. 기호품?! NO! 필수품?! YES!
2. 휴대전화에 갇혀있는 우리
3. 공중도덕을 없애는 주범
4. 최첨단 기술의 총아
Ⅵ. 닫는 글
본 논문의 ‘여는 글’ 에서는 논문을 쓰게 된 동기와, 의미를 제시한다. 그리고 휴대전화 소유현황과 연구의 한계를 짚어본다. 이어서 ‘설문조사의 결과’를 제시하고 이를 바탕으로 하여 ‘휴대전화의 확산 배경’을 분석해 본다. 그 배경은 5가지 요인으로 각각 불안함 해소, 조급함, 소속감 갈망, 여가문화의 부재, 독립성 추구로 제시할 것이다. 그 후, ‘휴대전화에 대한 집착정도’를 단절감, 소외감으로 논의해 보며, ‘우리가 느끼는 휴대전화의 의미’를 설문조사의 결과를 이용하여 알아본다. 마지막으로 ‘닫는 글’에서 논문의 결론을 제시하고 글을 마친다.
Ⅰ. 여는 글
1. 시작하며
아침, 휴대전화의 알람소리에 눈을 떠 시간을 확인한다. 잠든 사이에 온 문자가 있나 확인한 후, 나갈 준비를 한다. 배터리의 충전상태를 보고 주머니에 넣고 학교로 향한다. 지하철에 앉아 몇몇 사람들을 관찰해보면, 휴대전화를 손에 꽉 쥐고 있는 사람, 전화하는 사람, 문자 보내기에 여념이 없는 사람들이 눈에 띈다. 도대체 그것이 없던 시절에 사람들은 어떻게 살았을까. 학교 수업 중에도 여기저기에서 진동과 답문 버튼을 누르는 소리가 끊임없이 들린다. 교수님의 강의를 잠깐 놓치더라도, 내 문자를 기다리는 사람을 생각해서 답문은 빨리 보내야만 한다. 대학생이 되면서, 휴대전화에 집착하는 나를 발견하고, 또 그러는 나의 모습에 놀라곤 한다. 전화도, 문자도 없는 날이면 괜히 우울해지고, 휴대전화만 쳐다보곤 할 때가 있다. 발표를 위한 공동과제를 할 때도, 휴대전화 없이 어떻게 모임을 가졌을까 하는 생각이 불쑥 떠오른다. 얼마 전, 이미 초등학생에게도 휴대전화는 보편적인 소유물이 되었다는 것을 알게 되었다. 초등학생이 휴대전화가 왜 필요할까 하는 생각도 잠깐 들었지만, 그들만의 의사소통도구로써 이미 그 역할을 톡톡히 해내고 있는 듯 했다.
2. 최비선(2003), , 이화여자대학교 교육원 2002학년도 석사학위 청구논문.
3. 나은영(2001), , 『한국언론학회 제 45-4호』,2001년 가을호.
4. 배진한(2001), , 『한국언론학회 제45-4호』, 2001년 가을호.
5. 삼성생명공익재단 사회정신겅간연구소(2002), 『 연구보고서 제2002-1호 청소년의 휴대전화 사용과 그 영향에 대한 연구』, 서울: 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소
6. 김신동(2001), ,『한국언론학회 제 45-2호』 2001년 봄호.
7. 문권모, , 『동아일보』2006년 11월 27일
//www.donga.com/fbin/output?n=200611270062
8. 안윤미, ,『한겨레신문』, 2003년 12월 2일
//www.hani.co.kr/section-001040000/2003/12/001040000200312020102073.html
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