![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-1](/thumb/155/154458-0001.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-2](/thumb/155/154458-0002.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-3](/thumb/155/154458-0003.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-4](/thumb/155/154458-0004.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-5](/thumb/155/154458-0005.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-6](/thumb/155/154458-0006.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-7](/thumb/155/154458-0007.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-8](/thumb/155/154458-0008.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-9](/thumb/155/154458-0009.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-10](/thumb/155/154458-0010.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-11](/thumb/155/154458-0011.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-12](/thumb/155/154458-0012.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-13](/thumb/155/154458-0013.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-14](/thumb/155/154458-0014.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-15](/thumb/155/154458-0015.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-16](/thumb/155/154458-0016.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-17](/thumb/155/154458-0017.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-18](/thumb/155/154458-0018.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-19](/thumb/155/154458-0019.gif)
![[프로그램 개발] 효율적 부모역할 수행 방법 소개 및 부모자녀간의 애착증진 프로그램-20](/thumb/155/154458-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 대상자에 대한 정보.............................................................................p.2
Ⅲ. 프로그램의 특징.................................................................................p.3
Ⅳ. 실시 방법..........................................................................................p.3
Ⅴ. 프로그램의 실제.................................................................................p.4
1. 역할 분담........................................................................................p.4
2. 회기의 진행.....................................................................................p.4
1) 1회기 (자기소개, 친밀감 형성 게임, 약속하기)
2) 2회기 (자신의 성격유형 알아보기, 연령에 따른 발달적 특성과 양육법 배우기)
3) 3회기 (효율적인 부모역할을 위한 의사소통기술 연습)
4) 4회기 (가족 액자 만들기, 로션발라주기 활동)
5) 5회기 (발자국을 따라가세요 & 징검다리 밟기)
6) 6회기 (점토 놀이, 석고뜨기)
7) 7회기 (유아마사지 및 신체게임)
8) 8회기 (편지는 사랑을 싣고 & fun fun 놀이터 졸업식)
Ⅵ. 프로그램의 평가................................................................................p.18
Ⅶ. 제언.................................................................................................p.23
1. 대상자에 관한 정보
ㆍ가족생활주기 : 자녀 양육기
ㆍ직업 : 남편 - 냉동설비기사 , 아내 - 주부
ㆍ거주지 : 서대문구 연희동
ㆍ사회계층 : 연봉 2500정도의 중하층(전세 거주)
ㆍ특정상황 : 부모로서의 부모역할(기술)이 부족한 점
ㆍ가족형태 : 아버지(34세), 어머니(29세), 아들(5세), 딸(3세)
2. 문제 정의 및 욕구(요구)분석
① 지각된 요구 분석
ㆍ아버지 역할의 부족
ㆍ자녀양육기술의 부족
ㆍ아이들과 놀이할 때 어떤 식으로 상호작용해 나가야 하는지에 대한 지식이 절대적으로 부족함
․ 다섯 살 아이가 제멋대로 할 때 말로 타이르고 옳은 행동을 유발할 수 있는 방법
② 상담자의 요구 분석
