대안학교 - 이우학교
분야
hwp나는 이우학교(대안학교)에 대해서 조사해보았다.
1. 이우학교에 대해..
이우학교는 1997년 11월 교육운동가들이 모여 대안학교의 필요성과 방향 등에 대해 논의하기 시작하여서 이후 여러 학교(간디학교…)를 방문하면서 자기만의 이우학교가 설립되었다.
2. 인원
3. 교육내용
첫째, ‘더불어 사는 삶’을 익히는 교육.
․ 성, 연령, 장애인 통합 교육 및 지속적인 사회 참여 활동
․ 모둠별 학습
․ 생활협동조합, 신용협동조합의 설립 및 운영
․ 옴부즈맨 제도, 자치회나 교사, 학생이 참여하는 총회 등 합리적인 의사 소통을 통해 문제 해결
․ 해외 연수 및 교환 학생 제도
․ 자연을 벗 삼은 활동, 농사, 원예, 동물 기르기
둘째, 다양한 삶의 체험을 통한 교육.
․ 실험/실습, 정치/경제/사회/문화 현장 탐방, 자연 탐사 등의 체험학습을 비중있게 실시
․ 노작교육을 통해 노동의 의미를 깨닫고 생태적 삶의 방식을 익혀 나가기
․ 1년에 일정 기간 학생들이 희망하는 곳에 가서 도제 수업하기
셋째, 학생 중심의 열린 교육.
․ 학생의 흥미와 적성, 진로 등을 고려한 개인별 교육 과정 짜기
․ 국어, 사회, 과학, 철학, 예술 과목은 분기별로 '주제'를 정해 집중적 수업
․ 지역사회의 풍부한 인적 자원을 활용해 다양한 교육 기회 제공
․ 네트워크 구축을 통한 정보화 교육
․ 주지과목의 수업은 학생 중심의 연구, 발표
․ 토론 수업, 교사는 수업의 '길잡이' 혹은 '촉매자' 역할 담당
․ 학년이 끝날 때마다 연구 논문을 1편`씩 작성, 제출
넷째, 마음의 착한 싹을 틔우는 교육.
․ 철학 수업을 통한 성찰 능력 함양
․ 자연과 벗하기, 문학/예술을 통한 정서 함양
․ 기 수련, 명상, 노작을 통한 마음 밭 일구기
4. 시간표 운영 예시
