[교육학, 교과교육론] 수업전개절차를 설명하시오.
![[교육학, 교과교육론] 수업전개절차를 설명하시오.-1](/thumb/138/137855-0001.gif)
![[교육학, 교과교육론] 수업전개절차를 설명하시오.-2](/thumb/138/137855-0002.gif)
분야
hwp(1) 학습과제 분석
― 최종 학습목적을 성취하기 위해 학습자가 배워야 할 학습의 유형을 결정하고, 학습자가 그 학습과제를 학습하기 위해서 필요한 하위기능 및 그 학습을 하는 데 필요한 학습절차 등이 분석되고 결정된다.
(2) 학습자특성 분석
― 수업이 시작될 때 그 특정 학습을 하기 위해 학습자가 반드시 갖추고 있어야 할 선수지식 즉, 출발점 행동과 교수활동을 설계하는데 중요하게 고려해야 될 학습자의 특성을 규명한다.
(3) 학습목표진술
― 학습과제 분석의 결과와 학습자특성의 분석결과를 기초하여 학습자들이 수업이 끝났을 때 성취해야 할 학습목표들을 구체적으로 진술한다.
(4) 평가문항개발
― 앞 단계에서 설정된 학습목표들에 대응하는 평가문항을 개발함으로써 학습자의 성취수준 또는 학습결과를 측정할 수 있도록 준비하여야 한다.
(5) 교수전략개발
― 수업을 전개할 방법과 절차를 개발하고 교수매체의 활용에 대한 계획을 세우는 단계로서, 교수전략에는 동기유발전략, 학습내용 제시전략, 연습, 피드백 등이 고려된다.
교수전략은 그동안의 학습에 관한 연구결과와 학습과정에 대한 현재의 지식 그리고 가르쳐야 할 내용, 수업을 받을 학습자들의 특성에 기초를 두고 개발한다...
2006년에 단대 교육대학원 서울캠퍼스 수석 졸업했습니다. 자료를 믿어보세요~^^*
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