ADHD의 정의와 원인 및 증상에 대하여 설명하고 어린이집에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 기대 효과에 대하여 논하시기 바랍니다 서론
분야
docxADHD의 정의와 원인 및 증상에 대하여 설명하고 어린이집에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 기대 효과에 대하여 논하시기 바랍니다.
서론
자녀의 불안증세 및 주의력 결핍은 사실상 그 부모에게서 원인이 있다고 보인다. 부모와의 적절한 애착 형성과 가족으로서의 기능이 적절하게 수행되지 않으니, 그 불안을 어디에 풀어야 할지 몰라 행동으로 표출되는 것이라 생각하는 까닭이다.
개인적인 경험으로도 안정적인 가정에서 자란 아이들은 대체로 안정된 정서를 가지고 생활을 하지만, 안정적이지 못한 가정 및 부모가 폭력성을 지니는 가정의 아이들은 정서적으로 매우 불안한 요소들을 보이는 등의 문제를 경험하였다.
그러므로 이러한 나의 생각을 보조해줄 만한 자료 및 다른 ADHD의 원인에 대해서 아래의 본론을 정리해본 이후, 부모가 함께 참여하여 아이의 ADHD 증상을 완화해줄 수 있을 만한 프로그램을 생각해보도록 한다.
본론
ADHD
정의 및 증상
ADHD란, 주의력 결핍 및 과잉행동 장애를 의미한다. 영유아기 및 아동기의 아동들 중 약 3~5%의 아동들에게서 증상이 나타나며, 수업 중에 갑자기 교실을 나간다던가, 행동을 통제할 수 없다던가, 갑자기 악을 지르는 행위, 주의력 및 집중력이 굉장히 낮은 것이 보통의 증상이다. ADHD는 보통 6개월 이상 증상이 지속되며, 7세 이전부터 증상을 드러내는 장애이다.
아동기-청소년기를 지나 성인기를 향해 나감에 따라 그 증상은 점점 완화되기는 하지만, 고착화 된다면 성인기에 오히려 심해지는 문제를 발생시키기도 하므로, 이를 진단 및 발견하였을 때 빠른 개입을 통해 개선해주려는 노력이 필요하다.
원인
ADHD의 발생 원인은 정확히 밝혀지지는 않았지만 부모의 유전 원인, 부적절한 양육태도와 환경에서부터 비롯된다는 것이 미국정신의학협회의 의견이다.
실제로 부모들의 ADHD 병력은 자녀들에게도 그대로 유병하는 확률들이 적지 않다는 연구들이 발표된 바 있으며, 또한 영유아기에 적절한 애착이 형성되어야 할 시기에 부모가 이를 거부하는 태도를 보이거나 지나친 통제를 가했을 경우, 혹은 지나친 허용을 보였을 경우 아이들은 과도한 자율성 혹은 통제로 인한 수축으로 인해 ADHD가 발생할 수 있다.
다른 관점으로는 뇌손상으로 인하여 노르에페네프렌이 결핍 현상이 지속되고, 이로 인하여 자기 통제가 불가능한 ADHD 증상을 보이기도 한다.
아동의 부모에게 제공될 수 있는 프로그램
최다정, 집단 게임놀이치료가 ADHD 아동의 부적응 행동 감소에 미치는 영향 = The Effects of Group Game Play Therapy on the Decrease of Maladjusted Behaviors in ADHD Children, 대구대학교 재활과학대학원, 2005.
김효원, 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료가 ADHD 아동의 모-자 관계에 미치는 효과, 명지대학교 대학원, 2014.
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