프로이드의 정신역동이론에 심리성적 발달단계를 설명하고, 자아의 방어기제가 자아에 합리적인 방법으로 해결하지 못할 때 발휘되는 방어기제를 5가지 이상 설명하고, 일상생활에서 방어기제가 사용된 사례를 제시하고 방어기제의 장단점을 학습자의 견해로 설명하시오.
분야
hwp인간의 발달단계는 매우 중요하다. 인간은 신체적, 심리적, 사회적 요인이 상호작용하여 출생에서 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나게 되는 질서정연하면서 연속적이고 상승적 혹은 퇴행적 변화과정이기 때문이다. 이처럼 사람은 태어나기 전부터 죽음에 도달하기까지 일어나는 심신의 기능 및 형태의 변화 중에 일시적이고 우발적인 것을 제외한 오랜 기간에 걸친 계통적, 지속적, 순방향적 변화이므로 앞으로 우리가 어떠한 삶을 살게 해줄지 제공해주는 단계로 정의할 수 있다.
2.본론
2-1. 프로이드의 정신역동이론에 심리성적 발달단계를 설명하시오.
프로이드는 성에너지의 집중부위에 따라서 인간의 발달에 대해서 구분했다. 구강기는 처음 태어난 유아가 해당하는 단계이다. 입 주변을 통해서 만족감을 느끼는 시기를 말한다. 처음으로 태어나면 입 주변의 활동이 많아지는데 그것에 대한 욕구가 있기 때문이다. 다음으로는 항문기이다. 아동기가 보통 항문기와 겹치는데, 부모의 행동이 아이들의 성격유형을 만드는 것에 가장 많은 영향을 주는 시기가 바로 항문기라고 했다. 아동이 반항하는 태도를 기르기도 하고 반대로 규칙을 습득하는 아동으로 성장하기도 한다.
다음은 남근기이다. 사실 프로이드의 이론에서 가장 유명한 발달단계가 바로 남근기에 해당한다. 남근기에는 ~컴플렉스라고 하는 개념이 존재한다는 점에서 그렇다. 자신의 이성부모에 대해서 집착하고 반대로 동성 부모에게는 경쟁심을 가지는 시기이다. 다음은 잠복기이다. 우리는 6세를 기점으로 청소년을 잠복기라고 한다. 이들은 성적인 환상이나 공격적인 환상 등이 겉으로 드러나지 않아서 잠복의 상태가 된다고 말한다.
프로이트를 보면 매우 이 시기의 억압이라고 하는 것은 매우 전반적이기에 남근기만이 아니라 다른 시기의 요소도 역시 억압된다고 말했다. 마지막으로는 생식기가 있다. 생식기는 사실 프로이드의 이론에서 많은 내용이 있는 단계는 아니다. 청소년기에 대해서 오히려 프로이드보다는 그의 딸의 이론에서 더욱 많은 내용을 볼 수 있을 정도이다. 청소년기라고 하면 우리는 반항의 시기, 질풍노도의 시기라고 보았으나 프로이드의 경우에는 달랐다. 그들의 모든 행동에 대해서는 어떠한 원인이나 이유 등이 명확하게 있다는 점에서 그렇다.
2-2. 자아의 방어기제가 자아에 합리적인 방법으로 해결하지 못할 때 발휘되는 방어기제를 5가지 이상 설명하시오.
억압
불쾌하거나 위협적인 생각, 감정 또는 욕구를 무의식으로 억제하거나 잊으려는 방어기제
부인
현실적인 사실이나 심리적인 고통을 무시하거나 인정하지 않으려는 방어기제
반동형성
자신이나 타인에 대한 불쾌한 생각이나 욕구를 정반대의 방식으로 표출하려는 방어기제
투사
자신이 가지고 있는 불쾌한 생각, 욕구, 또는 감정을 다른 사람에게 돌려서 그들이 가지고 있는 것처럼 여기는 방어기제
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성민선 외(2005). 사회복지개론. EM커뮤니티
이인정최해경 (2003). 인간행동과 사회환경. 나남.
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