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평생교육론_공통

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평생교육론_공통에 대한 자료입니다.
목차
I. 서 론

II. 본 론
1. 마을평생교육
2. 마을평생교육의 사례

III. 결 론

참고문헌
본문내용
I. 서 론

마을만들기는 마을주민 스스로가 민주적 소통과 협동을 통하여 공통체적 관계망을 만들고 생활환경을 향상시켜 살고 싶은 마을을 만들어 가는 활동이다. 또한 마을공동체는 주민 개인의 자유와 권리과 존중되며, 상호 대등한 관계속에서 마을에 관한 일을 주민이 결정하고 추진하는 주민자치 공동체이다. 마을 만들기를 통하여 마을의 공동체를 성장할 수 있을 것이며, 마을의 공동체는 마을 만들기를 추진함에 있어서 매우 중요한 핵심요소인 것이다. 마을 공동체의 필요성은 급속한 도시화와 개발로 사라진 사람의 가치와 신뢰의 관계망을 회복하고자 함도 있다.

II. 본 론

1. 마을평생교육

마을평생교육은 주민 스스로 배움터를 조성하고, 학습프로그램을 기획하고, 운영하며, 공동체 의식 함양과 자아 실현, 일자리 창출 등에 이바지 할 수 있는 마을 형태의 학습공동체 형성을 지원하는 평생교육서비스이다. 이는 인간생활의 사회적 기본단위인 마을에서 전개되어지는 학교정규교육을 제외한 일체의 체계적인 교육활동을 뜻한다. 구체적으로 마을에서 평생교육을 할 수 있는 학습기회, 학습시설, 학습상담, 학습정보, 체계 등이 갖춰 있어야 한다. 또한 가장 중요한 점은 마을평생교육을 이끌어 나갈 수 있는 뛰어난 리더, 즉 지도자가 존재해야 한다. 마을 학습시설은 고정된 시설이 아니라 유동적인 개념이기 때문에 굳이 새로운 시설을 만들어 내는 것이 아니라 기존의 있던 시설로 마을회관을 이용하면 된다. 즉, 마을평생교육은 주민들의 삶과 괴리되지 않는 일상적 학습을 통하여 다양한 학습활동으로 발전하여 학습사회를 조성하며, 지역의 변화와 발전을 이끌어내는 원동력이 된다.
참고문헌
참고문헌
오혁진, 윤여각, 정민승, 평생교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
오혁진, 윤여각, 정민승, 평생교육론 강의, 한국방송통신대학교, 2021.
경기도평생교육진흥원ㆍ화성시, 학습 그 안에 숨겨진 보물: 평생학습, 지속가능한 실천전략. 2015 Global Lifelong Learning Forum 자료집, 2015.
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