청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지
분야
이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이란?
2. 자아정체감 유형 분류
3. 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
선천적으로 본성이라는 것이 있습니다. 인간의 보편적인 특징은 그들은 천성이 있고 사회에서 살아야 한다는 것입니다. 이것은 인간의 본질이지만 개인의 본질이라고 생각해서는 안 됩니다. 자기 정체성이 없으면 내 존재는 다른 사람과 구별할 수 없고 그렇기 때문에 '나는 누구입니까'라는 질문에 답하기 위해서는 인식과 정체성 확립을 통해 사는 수밖에 없습니다. 특히 사춘기는 인간의 발달 과정에서 위의 자기 정체성이 발생하는 시기입니다. 그러나 청소년의 성장에 필수적인 개념은 자기 정체성이며, 우리 사회에서는 학습 등 사회문화적 요인으로 인해 자기 정체성을 확립할 기회가 없어 청소년들이 어려움을 겪고 있습니다. 이에 청소년의 자아정체성을 위기와 성과의 두 축으로 나누어 우리나라 청소년의 자아정체성 상태를 어떤 유형으로 판단할 것인가에 대한 개인의 의견을 설명함으로써 이번 과제를 마무리하고자 합니다.
김귀환 외, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2013.
박성미(2007). 청소년의 자아정체감 확립. 지역사회, 겨울호,
