분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성 및 문제점
1) 특징
2) 문제점
2. 21세기 수학교육에서 지향해야할 개선점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
김정은·홍순옥, 「유치원 수학교육의 실태와 문제점, 개선방안에 관한 연구」, 육아지원연구 제9권 제1호, 2014, p.177-211.
유수경, 「창의적 교수법을 활용한 유아수학교육 교사교육 프로그램 개발」, 유아교육학논집 제16권 제6호, 2012, p.157-187.
황우형, 「수학교육학에서 바라본 학습심리학의 발달과정과 전망」, 수학교육 제42권 제2호, 2003, p.121-135.
최수일, 「수학을 포기한 건 네 탓이 아니야!」, 한겨레, 2021.03.23.
(www.hani.co.kr/arti/society/schooling/987781.html)
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