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    청소년심리 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점). 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).

     1  청소년심리 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점). 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).-1
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    청소년심리 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점). 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점).

    2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).

    참고문헌
    본문내용
    서론

    생태학적 이론은 청소년의 발달을 이해하는 데 중요한 개념이다. 이론에는 브론펜브르너의 생태학적 이론과 미드의 문화인류학적 이론이 포함된다. 브론펜브르너의 생태학적 이론에서는 다섯 가지 환경 체계가 상호작용하여 아동 및 청소년의 발달에 영향을 미친다고 제안한다. 미시체계는 가정, 친구, 학교 등을 의미하며, 부모, 친구, 교사 등과의 상호작용이 발달에 영향을 미치며 중간체계는 미시체계들 간의 관계성을 나타낸다. 가족 관계와 학교생활의 상호 연관성 등이 이에 해당한다. 외체계는 지역사회 수준에서 기능하는 사회적 환경을 의미한다. 정부 기관, 지역사회의 공공기관, 교통 및 통신 시설 등이 여기에 포함되며, 청소년의 경험과 활동에 영향을 줄 수 있다. 거시체계는 문화적 환경과 관련되며, 관습과 일상생활에 영향을 미친다. 시간체계는 인간 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회 역사적인 환경을 의미한다.

    미드의 문화인류학적 이론에서는 문화가 상대적인 성격을 가지고 있으므로 청소년의 특징을 이해하기 위해서는 문화적 소산 또는 사회학적 현상으로 보아야 한다고 주장한다. 청소년의 발달은 문화적 요인이 중요하며, 사춘기의 스트레스와 긴장은 문화적 해석의 차이에 의해 영향을 받을 수 있다. 이러한 이론들을 통해 우리는 청소년의 발달을 더욱 체계적으로 이해하고, 그들의 환경과 문화적 요소를 고려하여 지원 및 조언을 제공할 수 있다. 청소년 발달에 대한 이러한 다양한 관점은 학교, 가정 및 지역사회에서 정책과 프로그램을 개발하는 데 도움이 된다.
    참고문헌
    청소년심리 한국방송통신대학교 출판문화원
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 청소년교육과 개설학년 2학년
    교과목명 청소년심리
    공통 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점).

    2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).
    하고 싶은 말
    1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점).

    2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).
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